建筑工地上，我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语：“百年大计，质量第一” 。(引用材料)的确，为人遮蔽风雨、躲避灾害的建筑的首要考虑的因素是安全，保证安全的首要因素是建筑的质量 。不注重质量，偷工减料，是造成当前屡见报端豆腐渣工程的重要原因 。“百年大计，质量第一”看似简单的口号，实则直击要害 。(议材料)在当今社会，无论是社会层面，还是具体到教育领域，都要提倡这种精神 。
4.设问开场，回答论点
示例：以“教师的责任”为题的议论文开头
警察能只顾及个人利益而对坏人坏事视而不见吗?医生能只顾及个人利益而对垂死患者置之不理吗?战士能只顾及个人利益而对祖国的灾难撒手不管吗?答案是否定的 。同样，每个社会人都要担当起自己应有的重任 。教师的责任就是教书育人，关爱学生 。
总之，议论文的开头有多种方法，在此只是给大家提供相关思路，考生在写作练习时可根据个人的经验进行选择，也可在这些方法的基础上并形成自己的风格，从而更好地应对综合素质的考试 。
教师资格证面试经验指导
一、面试过程
教师资格证考试面试过程分为：候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲/演示、答辩、评分七个环节 。
在候考环节中，考生需持面试准考证、身份证，按时到达测试地点，进入候考室候考 。轮到考生抽题时，考生需登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单 。在备课环节中，考生需持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟 。待备考结束后，考生需回答考官提出的规定问题 。一般来说，考官会从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答的时间为5分钟 。接着就是考生的试讲/演示环节，在这个环节中，考生需要按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间为10分钟，紧随其后的便是考生的答辩环节，考察范围为考生试讲(或演示)内容和测试项目，时间为5分钟 。到这，考生的作答和演示基本上结束，考生需要等待的是考官依据评分标准对考生面试表现进行的综合评分 。
二、面试攻略
怎样才能在通过教师资格证考试的笔试环节之后成功地应付面试考核，关键在于高效的备课、深入浅出的试讲以及出彩的答辩 。那如何来实现?
(一)备课
任何一个教师走上讲台讲授教学内容之前，都必须有充分的准备，充分而完整的备课是讲好一节课的必备的前提 。所谓备课，主要是指掌握教学内容，领会编者意图，确定目的要求，选择教学方法 。关于备课，一般来说，考生需要把握住三点，即备教材、备学生、备教学方法 。显然，深入钻研教材是提高备课质量的核心 。
备教材，即专研教材，包括专研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书 。首先，专研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求;其次，专研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织结构、重点章节等;再次，教师应在专研教科书的基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容 。
备学生，是新课程改革中“以学生为主体”的基本理念的反映 。如何才能备好学生?一般而言，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点;其次，要了解班级情况，如班风等;再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等方面的情况 。
备教学方法，是提高备课质量的核心 。选择教学方法时，应注意教学方法要符合学生的认识规律，符合学科特点及学生的年龄特点，有利于发挥教师的主导作用，有利于调动学生学习的主动性与积极性，实事求是，从实际出发 。在我国的中小学教育中，常用的教学方法有讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法这九种方法 。对于不同学科、不同性质的教学内容也许有的只需要一种教学方法便可以进行，而有的则需要几种教学方法相结合使用，因此考生需要根据实际情况进行综合考虑选择 。
(二)试讲
试讲又叫课堂教学，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式 。考查的是考生的综合能力 。因此考生需要把握如何导入、讲授、提问、结课和板书 。
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