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什么是2类字,对呀!小学语文里什么是二类字，比如

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【什么是2类字,对呀!小学语文里什么是二类字，比如】二类字一般是很少用的生僻字，就是“只识不写”的字，只要求认识，不作书写要求；是小学教学预习过程的一种规定 。
小学语文里二类字有：吹、落、降、飘、游、池、入
基本字义：
1、吹
合拢嘴唇用力出气：吹打
2、落
掉下来，往下降：降落 。
3、降
下落，落下：下降 。
4、飘
随风飞动：飘扬 。
扩展资料
笔顺：
组词解释：
1、飘逸［piāo yì］洒脱，自然，与众不同：神采～ 。字体凝重而～ 。
2、飘零［piāo líng］（花、叶等）坠落；飘落：秋叶～ 。雪花～ 。
3、飘移［piāo yí］在空中随风移动：降落伞向着目标方向～ 。
4、飘忽［piāo hū］（风、云等）轻快地移动：烟雾～ 。
5、飘溢［piāo yì］飘荡洋溢：公园里～着兰花的阵阵清香 。
二类字是指很少使用的生僻字，即“只知不写”的字，只要求理解，不要求书写；这是小学教学准备过程中的一项规定 。二类字要求学生注意发音，复刻时能看懂 。其他知识不是所有学生都需要掌握的，但可以在分层教学中用于A班学生 。
一类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；二类字是在一类字上面，标了拼音的 。这些字要求会读，会注音 。
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化 。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具 。
先认字后学拼音，还有一个考虑，是幼小衔接，放缓坡度 。对于一年级刚上学的孩子而言，一上来就是拼音，比较难，等于给了下马威，并不利于培养对语文课的兴趣 。现在把拼音学习推后一点，能减少他们的畏难情绪 。
一年级改为先认字，再学拼音 。这个改变体现一种更切实的教学理念 。其实，传统的语文教育都是从认字开始，是在没有注音帮助的情况下进行的 。以前的蒙学的办法，就是让孩子反复诵读，慢慢就会认字了 。
孩子一般从三岁开始，形状知觉的发展是最快的 。3-7岁间，孩子慢慢长大，孩子正确的认识和区别图形的百分率逐渐提高 。不过在3-4岁的时候，孩子对于图形知觉是最敏感的 。中国古代的文字也是一种图形，所以说现代文字也是一种图形，孩子在这个时间段学习识字的效果是最好的 。
一类字和二类字介绍：
1、一类字要求学生会读、会写、会书写顺序、能组词和造句、能够在日常口语中和书面上使用等等 。一般就是课本中要求必须掌握的字，基本都是日常生活中常见，常用的 。
2、二类字只要求要求学生会注音，再看见时会读，其他的不要求学生掌握，一般就是在课本中出现的生字，不要求学生能够熟悉掌握它，只要能够会读即可，这类字在生活中不经常使用，所以要求会读就行 。
3、一类字属于必须掌握的字，二类字只要会读就可以，一类字较为常用，例如日、月、土等，二类字在日常学习和生活中不常使用，利于匣、鹭等字 。
小学生积累字词方法
可以把含有相同特点的词语集合在一起进行积累掌握的方法 。比如可以把含有相同部分的词语集合在一起，如：天长地久、天翻地覆、天高地厚等，都以“天”开头 。
还可以把用反义词组成的词语集合在一起，如：南辕北辙、声东击西、大惊小怪；又可以把重叠的词语集合在一起积累，如：浩浩荡荡、冒冒失失、隐隐约约、地地道道、家家户户等 。

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