角色扮演理论 ， 或社会观点接受 ， 是一种社会学理论 ， 它认为促进儿童社会认知的最重要因素之一是 理解他人的感受和观点的能力 的增强 ， 这是一般认知能力的增长的结果 。这一过程的一部分要求孩子们意识到 别人的观点可能与他们自己的观点有所不同。
罗伯特?塞尔曼（Robert Selman）因强调这一理论在认知发展领域中的重要性而闻名 。他认为成熟的角色扮演能力使我们能够更好地理解 我们的行为将如何影响他人 ， 如果我们未能培养角色扮演的能力 ， 我们将被错误地判断他人行为举止单薄 。
塞尔曼的角色发展理论Selman's theory of role-taking development
级别0：以自我为中心的角色扮演（大约3-6岁）儿童不能认识到他人观点与自己的不同 ， 因而往往根据自己的经验做出反应 。
级别1：主观角色扮演（大约6至8岁）儿童开始意识到他人有不同的观点 ， 但不能理解这种差异的原因 。认为他人所做的即是其所想的 ， 而不能了解他人行动前的思想 。
级别2：自我反省的角色扮演（大约8至10岁）儿童逐渐认识到即使得到相同的信息 ， 自己和他人的观点也可能会冲突 。他们已经能考虑到他人的观点 ， 并预期他人的反应 ， 但儿童还不能考虑自己和他人的观点 。
第3级：相互承担角色（大约10至12岁）儿童能考虑自己和他人的观点 ， 并认识到他人也可能这样做 ， 能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应 。
级别4：承担社会角色（大约12至15岁以上）儿童开始运用社会系统和信息来分析、比较、评价自己自己和他人的观点 。
社会角色理论 Social role theory
社会角色理论（Eagly ， 1987）提供了关于社会性别刻板印象内容的社会结构说明 。换句话说 ， 给定社会中当前的社会结构助长了性别陈规定型观念 。具体而言 ， 该理论假设 性别刻板印象植根于分配给男女的不同社会角色。传统上 ， 妇女在家庭主妇的角色或与家庭角色相似的职业中遇到的频率更高（例如幼儿园老师或护士） ， 而男性通常接任养家糊口的角色 ， 通常位于职业等级中的较高级别 。
三种常见模式是：
（a）妇女承担更多的家务
（b）妇女和男子通常具有不同的职业作用 。
（c）在职业中 ， 妇女地位通常较低
管理者十大角色理论
管理者十大角色理论 ， 管理者是企业中不可或缺的一部分 ， 企业未来的发展方向问题跟管理者是有一定的联系的 ， 所以管理者的角色很重要 ， 下面分享管理者十大角色理论相关内容 ， 一起来看看吧 。
管理者十大角色理论1
亨利·明茨伯格研究发现管理者扮演着十种角色 ， 这十种角色可被归入三大类：人际角色、信息角色和决策角色 。
1、人际角色 人际角色归因于管理者的正式权力 。管理者所扮演的三种人际角色是代表人角色、领导者角色和联络者角色 。
2、信息角色 在信息角色中 ， 管理者负责确保和其一起工作的人能够得到足够的信息 。管理职责的性质决定了管理者即使其所在单位的信息传递中心 ， 也是别的单位的信息传递渠道 。包括监督者角色、传播者角色、发言人角色 。
3、决策角色 在决策角色中 ， 管理者处理信息并得出结论 。管理者负责做出决策 ， 并分配资源以保证决策方案的实施 。包括企业家角色、冲突者角色、资源分配者角色和谈判者角色 。
管理者十大角色理论2如何突破"管理者断层"
突破障碍前需要建立的基本认知
要谈管理者断层以及管理者培养的问题 ， 首先需要明确“管理”到底是什么？
其一 ， 因为管理必须通过协调和指挥各种资源来完成任务 ， 所以 ， 与此职责和任务相伴的一定是授权和授责 。
其二 ， 因为管理是一种实战性的职业 ， 所以 ， 只有通过科学、系统的实战性训练和培养 ， 才能真正培养出有效的管理者 。
事实上 ， 企业管理者断层的很多问题 ， 都是对这两点基本认知的误解造成的 。下面就结合这两个基本认知 ， 对造成管理者断层的两个关键障碍及其突破 ， 逐一进行探讨 。
突破一把手本身的障碍
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