高质量发展五个关键词,人生五个关键词 。小编来告诉你更多相关信息 。
文|郑连根
【人生五个关键词 高质量发展五个关键词】“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”,学习历史非常重要,这已成了人们的共识 。不过,中国历史源远流长,内容博大精深,怎样才能更加高效?怎么学才能真正达到“读史以明智”的目的呢?身为历史写作者,我在新作《极简少年中国史》(全五册)这套书中用五维写史法帮助青少年搭建历史框架,是非常适合青少年阅读的简明中国史普及读物 。并且,我还根据自己的体会,总结出了学习历史的五个关键词:记忆、理解、扩展、情感、想象 。这五个关键词环环相扣,构成了一套由低到高、层层深入的学史方法 。
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第一个关键词是记忆 。
学习历史,绝不能死记硬背,我在很多场合都强调过这一点 。这个原则首先要说清 。其实,不光学历史不能死记硬背,学习任何知识都不能死记硬背 。但这么说也不意味着学历史不需要记忆 。要想学好历史,记住核心知识和核心概念是第一步,这一点恐怕没有人能否认 。哪些历史知识是核心的呢?大概包括以下几个部分:重要历史事件所涉及的时间、地点、人物及意义;历史上重大的科技发明,比如造纸术、指南针、火药等;历史上重大的制度创建,比如西周时期的分封制、秦朝的郡县制、隋唐时期的三省六部制等;重要的历史文化常识,比如,那些赫赫有名的古战场都在今天的什么地方?那些反复提及的古代官名,担任这种官职的人主要掌管哪方面的事情?拥有怎样的权力?等等 。需要说明的是,历史知识的记忆与积累是一个像滚雪球一样的过程,雪球越滚越大,我们的历史知识也会越积累越多 。我们积累的历史知识越多,我们对历史的理解也就会越深,学习历史的兴趣也就会越浓 。这是一个不断正向循环的过程 。
第二个关键词是理解 。
随着记住历史知识的不断增多,我们自然而然就会发现,众多的历史知识不是孤立无援的一个个散点,而是有联系的 。这个时候,我们就要有意识地构建知识点与知识点之间的链接,尽可能地让散点的知识条理化、模块化、体系化 。
举个例子,我们学习秦朝的历史,就可以通过秦始皇这个人物来链接关于这个王朝的诸多重要知识 。比如,秦始皇开创的郡县制与西周时期的分封制有哪些重大不同?秦始皇统一六国之前的秦国,它是如何强大到能统一六国的?这就追溯到了商鞅变法 。由此,商鞅和商鞅变法的相关内容就和秦始皇、秦朝产生了链接;再比如,从商鞅变法到秦始皇统一六国,秦国中间经历了几代国君,他们各自的作为是什么?秦始皇创建的大秦帝国,为什么“二世而亡”?秦朝迅速崩溃的历史教训是什么?如果你再有一颗八卦的心,你还可以关注以下的信息:秦始皇与他妈妈赵姬的关系如何?秦始皇与吕不韦的关系如何?秦始皇与长子扶苏的关系如何?秦始皇与李斯的关系如何?秦始皇为什么不立皇后?秦始皇为什么那么喜欢出巡?秦始皇死在出巡的路上之后,秦朝的历史又是如何发展的?等等 。把上面这些问题都搞清之后,你就可以在自己的头脑中建立起一个模块化的知识体系,激活这个模块的关键词就是“秦始皇” 。以后,你只要遇到与秦始皇有关的事情,就都可以在这个模块化的知识体系中进行检索、比对、补充、矫正 。比如,你考试的时候遇到了与秦始皇有关的考题,那你就可以迅速在头脑中搜索,这道题目要考的是与秦始皇有关的哪些内容?我该如何回答才最切合题意?如果你读书的时候遇到了与秦始皇、秦朝有关的新书,那就可以想一想:这本书里写到的,哪些是新信息?这些新内容,与你以前掌握的知识之间是什么关系?这些新内容可以用哪些旧知识进行解释?它又可以解释哪些知识?
经常用这种办法来学习历史,我们就很容易把散点式的知识连接起来,整合成一个个的体系,形成一个个的文化模块 。而且,不同的模块之间,还存在着逻辑关系,有的是因果关系,有的是并列关系,有的是递进关系,有的是转折关系 。于是,不同的模块之间又产生了链接 。如此一来,整个中国历史也就形成了一个各部分之间有着紧密联系的整体 。到了这一步,我们对历史发展的底层逻辑也就有更深的理解了 。
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