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2022年度校本研修心得体会 2022校本研修个人心得体会( 二 )

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(四)在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步 。
三、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念 。
(1)坚持不懈地学 。活到老，学到老，树立终身学习的观念 。

(2)多渠道地学 。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的 。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标 。
(3)广泛地学 。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构 。
2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好笔记 。取长补短，努力地提高自己的教学水平 。
3、勤于动笔，提高教学水平 。
(1)及时积累有关教学的第一手资料 。
(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面 。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己 。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生 。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘，在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教 。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好 。
2021校本研修个人心得体会3
本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：
一、指导思想
能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用 。
二、详细目标
1、业务素质方面
①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课 。
②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力 。
③运用多种形式，提高了课堂教学效果 。
④更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高 。
三、具体措施
1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式 。
我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、行动研究、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高 。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平 。
2、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学 。
3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点 。
4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座 。
5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流 。
总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划 。使自己有较大的进步 。
2021校本研修个人心得体会4
通过这几天的网上学习，使我受益匪浅 。给我的感触很深，不仅在教学中使我受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，我也进一步反思了以往工作中我确实认识到新课标的优越性以及整体把握教材的重要性 。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络研修的优越性 。
专家设计的程序和视频，很大程度上体现了网络研修的魅力所在，从参与的程度上可以看出，这种形式受到了广大老师的认可 。校本研修为教师专业发展提供了平台，是基于学校的一种研修形式，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展 。几年来，我一直抱着积极的心态参与校本研修，从不把它当作负担、包袱，从不敷衍塞责、应付了事，而是严肃认真地对待每一次研修活动 。教学不再是忠实地传递和接受的过程，而是创造和开发的过程，学生才是学习的主体 。

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