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2022年度校本研修心得体会 2022校本研修个人心得体会( 六 )

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结合我们的实际情况，室场建设的投入较大，但层次不足 。专业课程没有真正的模块化，还是停留在一个表层的水平，没有将职业标准、职业素养等融入专业教学中 。对于企业文化、企业的核心价值观等研究不到位，这是我们今后发展主要学习的地方 。因为纲要性的文件中很多精神是需要大家共同解读，这样才能正确理解国家教育发展的整体思路、导向，保证我们的工作、思想与纲要同步 。
国家职业教育中职教育教学改革创新更是解决了我很多现实中的困惑 。比如说文化课要为专业课服务，这个道理大家都清楚，但是怎样服务?服务到什么程度才能保证学生的人文修养又能为专业发展提供必要的支撑，这就很难把握了 。我从一名专业教师的角度出发，结合我专业的实际，我们需要强有力的文化基础支持学生的发展，从学生向职业人的过渡过程中，需要学生的综合素质，文化素养则是其中重要的一环 。
一份书写整洁的简历、一口流利的普通话、拟定合同、看懂说明书等等都是学生需要学习的内容 。另外，他们学校将文化课程也按职业教育的课程规律，设置成为各种模块，结合生产实际，极大地提高了学生学习的效率 。这些具体而又行之有效的方法，就是为我们的工作指引方向 。
四、个人努力方向
今后我会一如既往地参与到各种学习中，通过学习促进发展，通过校本研修途径多向有经验的老师，多从集体中学习，不断提高完善自己 。校本研修对于我而言，使我学习到了很多，也成长了很多，可谓使我的教育观念“脱胎换骨” 。但是，这些研修只是个别的，我想，最重要的是老师自身的反思 。“一切工作从计划开始，一切进步在于总结反思”，这也是校本研修从另外一个角度让我深切认识到的，也是收获最大的一点 。
总之，校本研修对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念;学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己;也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学习是老师的必修课 。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学 。
2021校本研修个人心得体会8
校本研修的根本着力点就是提高受研修教师的师德素养和教育教学业务潜力，为提高学校教育工作质量奠定基础 。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研潜力培养等诸多方应对全校教师进行了研修，现将我的参训体会小结如下：
在本年度的校本研修中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和潜力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负职责的态度和成长目标等等 。普通教师与专家的比较证明，教师的知识不仅仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，能够给教师带给迅速有效的帮忙 。
通常某一类专门的教师研修对教师进行研修时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学资料、方法等进行系统的研修，也就是全面的研修，这样的研修有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自我的短处，而校本研修就扬长避短，很好地解决这类问题 。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解 。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习用心性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导能够在课堂中、也能够在课堂外、办公室里 。所以，这样的研修模式针对性强，在某些方面能够起到立竿见影的效果 。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来” 。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其就应如此 。校本研修与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手潜力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益 。
2021校本研修个人心得体会9
我认为，做一名现代化不落伍的教师，应当进取适应素质教育要求下的主角转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自我的本事，实现自身的持续发展，终身学习，不断提高，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要资料 。

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