教学总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如静下心来好好写写教学总结吧 。下面是由小编给大家带来的学期工作物理教学总结5篇 ， 让我们一起来看看!
学期工作物理教学总结1
通过这几个月的培训学习 ， 我收获颇多 ， 在感触较深的同时 ， 也认识到了自己教学中的不足 ， 因此 ， 可以说这次培训很必要 ， 培训内容很深刻 ， 培训的效果将影响深远 。不但使我提高了认识 ， 而且使我学到了许多理论知识和专业技能 ， 开阔了视野、拓宽了知识面 ， 提高自身教育教学及科研水平 ， 现将我的感受总结如下：
一、新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合 。专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念 ， 对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识 ， 丰实了我们的头脑 ， 使我们领悟到了新时期物理教学的精神实质 ， 为教学能力的提升奠定了基础 。对我把握教材的重难点和如何创设情境等有了很大的帮助 。在新课程标准下 ， 要体现“三维教学目标” ， 即从“知识和技能”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面出发去设计课程目标 。如：探究式学习 ， 不仅注重知识的学习 ， 还注重对学生学习方法的指导 ， 为学生的终身学习打下坚实的基础 ， 同时也要关注学生的情感态度和价值观的培养 。这样我通过培训 ， 完成了由传统的应试教育向素质教育的转变、由只注重知识传授向培养学生综合学习和实验操作能力的转变 ， 对教师和学生重新进行了角色定位 ， 形成了自觉地用新理念指导自己教学的习惯 ， 受益匪浅 。
二、通过这次培训 ， 我对目前农村初中物理教育的现状有了进一步的了解 ， 也清楚地知道了新课程改革对我们初中物理教师所提出的新要求 。我们要以新的目光看待我们从事的教育工作 ， 不断地提高自身素质和教育教学水平 ， 不断地总结自己的得失 ， 提高认识 ， 不断学习 ， 才能适应教育发展对我们教师的要求 。新课程强调了“教”服务于“学” ， 把学生置于教学的出发点和核心地位 。所以 ， 教师在备课时应充分考虑学生的因素 ， 在课堂上教师应由原来的主导者转变为组织者、参与者、合作者 。
三、创设探究情景 ， 激励启发、点拨、反馈的功能 。首先问题要以情景为基础 ， 设计的问题或情景能不能引起学生的关注 ， 让学生感悟到情景中的问题 ， 并且产生探究和解决问题的欲望 ， 其次问题要点出思维的起点 ， 才能够拨动学生的思维 ， 再者老师要创造条件让学生提出问题 ， 这是新课改的理念 ， 教师提供的背景应该可以帮助学生提出问题 。物理科学体系是由物理概念、规律组成的 ， 这些概念和规律 ， 都是建立在实验基础上的 。物理学具有操作性强的特点 ， 是一门理论与实践紧密相关的学科 。中学生比较好动 ， 对实验有强烈的好奇心 ， 对实验有浓厚兴趣 。一方面因为实验能为学生提供丰富的感性认识 ， 特别是通过亲自操或亲自设计小实验满足他们的好奇心和求知欲;另一方面在实验中验证了所学知识或发现了新知识 。使所学知识得以巩固 ， 从中也能体会到成功的乐趣 。又如在讲微小形变时 ， 我用玻璃瓶盛上红墨水 ， 用体温计的竖直玻管和胶塞制成一个微小形变演示仪 ， 当用力压玻璃瓶时 ， 红墨水明显沿玻璃管上升 ， 松开手后 ， 又下降 。学生对压力作用下固体发生微小形变不仅认可 ， 且印象也更加深刻了 ， 对解决弹力的存在和方向问题也就比较容易了 。
这次培训让我难忘 ， 不仅使我更系统的把握新课程 ， 而且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识 ， 当然对我思想上的冲击更是不可估量 。我再一次感受到了“行胜于言”的作风 ， 体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量 ， 更让我受到震撼的是一种严谨的作风 。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响 。
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