三、不足之处
1、英语学习注重读写结合 。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语 。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好 。
2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境 。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话 。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了 。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查 。因此，在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导 。
人教版英语四年级工作总结范文5
本学期我继续担任四年级两个教学班的英语教学工作，在教学中我吸取了往年教授英语的经验教训，严格从教 。暑假时认真与同事进行集体备课，课前认真钻研集体备课成果，落实集体备课，完成集体备课的实践、反思与提升，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础 。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环 。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
在教学中，认真备课，结合自己的教学经验与学生的学习情况，制定好教学计划，认真钻研集体备课，并不断地加以改善修改，做好课前准备 。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生 。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心 。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生 。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性 。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用 。鼓励学生大胆大声的朗读英语，培养学生的语感与英语素养 。
在课后，针对不同层次的学生布置不同难度的，有趣的作业，让学生爱上做作业的过程 。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量 。
在听力方面 。大声朗读不仅是培养学生英语语感的重要方法，同时也是提高学生听力水平的良好手段 。为提高学生的听力水平，我还常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，激增进了学生的听力水平，有激发了学生学习英语的兴趣 。
在辅导学生方面，我根据所任教班级的实际情况，优，中、差生基本各占三分之一 。因而我采取了优生和后进生结对子，中等生之间相互学习的学习模式 。以优生带动后进生学习 。引导优生学习中找方法，促进后进生的转化，更促进优等生的学习 。并且努力总结和发现问题，及时调整教学策略 。
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索 。
【人教版四年级下册英语工作总结 人教版英语四年级工作总结范文】
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