为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念” 。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品 。发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作 。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会” 。
七、活动预备：
20____年9月__日向每位幼儿发放《____幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来 。
八、作品要求：
1、制造资料：废旧的月饼盒子
2、方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式 。
3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏 。
“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函
每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!____幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变 。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力 。
2022幼儿园中秋节游戏活动方案篇5
活动形式：集体
活动目标：
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节 。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料 。
活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片 。
活动过程：
一、导入 。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣 。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历 。
1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同 。
2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历 。
三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多 。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?
师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法 。
师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道 。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道 。
2022幼儿园中秋节游戏活动方案篇6
活动目标
1.理解故事内容，激发对太空的探究欲望 。
2.初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情 。
活动准备
1.经验准备：已进行过认识月亮的活动 。
2.材料准备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片 。
活动过程
一、出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣 。
提问：小朋友，你们道这是谁吗?是什么时候的人?
教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧 。
二、教师有感情地为幼儿讲述故事 。
提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?
三、接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点 。
提问：这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方?
四、围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗?
教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗?
教师：现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢?
教师：你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什呢?
小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星 。小朋友们应该从小学好本領，长大以后为祖国做贡献!
活动延伸
在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程 。
第三场：户外游戏(活动材料、难度要根据幼儿年龄发展需要)
技巧与平衡：巧送月饼(例如：设置障碍，传送手圈)
力量与协调：大力吴刚(例如：推轮胎、拎水桶等)
协调与配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨栏、双脚连续跳等)
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