二年级人教版数学上册教案3
通过这节课的教学过程，体现新课标的理念，使课堂真正做到以学生为主体，以学生的发展为目标 。通过小熊请客的故事，数、摆、再数、列乘法算式、编口诀等活动，使学生口、手、眼、脑多种器官参与，经历知识形成过程;学生在学习中表现为乐于学、善于学，主体意识得到充分发挥 。在教师的引导下，学生通过自主探索，合作交流，学得积极主动，取得良好的教学效果 。但还有许多不足，如在合作交流中，有一些学生还不太积极主动，在以后的教学中要注意研究探索如何加强学生的合作意识 。
乘法口诀的教学一般是比较枯燥无味的，但本课设计新颖，富有情趣，体现了数学学习和生活的密切联系 。从“小熊请客”的情境入手，一下子就吸引了爱听故事的小学生，学生轻松地从情境中开始数学知识的学习 。新知的探索主要是在学生自主学习、合作交流、共同探索中完成 。如小组试拼图形、小组摆放图形、小组合作写算式、合作编口诀都体现了数学课程标准所倡导的新的教学理念 。这样的教学过程是一个让学生经历体验的过程，多次的小组学习可以提高学生的合作能力，使学生具有团队精神 。新知的应用在老师的启发下学生密切联系实际，体验到了数学和生活的关系 。练习的设计考虑到了学生的童心、童趣，激发了学生参与的积极性，又一次体现了“学数学、用数学、做数学”的新理念，同时渗透德育教育，促进了师生之间、学生之间的语言感情交流 。整节课老师始终面带微笑，态度温和，语言具有亲和力，接近学生的心灵，体现了“欣赏学生、赞美学生”这一理念 。师生共同创造了一个和谐、宽松、自由的学习氛围，教学效果令人满意 。
二年级人教版数学上册教案4
教学目标
1、让学生在特定的情境中体会除法与乘法之间的关系，学会用乘法口诀求商的方法 。
2、通过“算一算”、“想一想”、“试一试”，调动学生学习的积极性，培养学生计算的准确性，提高运算速度 。
3、通过学生在游戏和活动中思维的碰撞，培养学生观察事物，寻求简便的方法解决问题的能力 。
教学重点掌握用2-5的乘法口诀求商的方法 。
教学难点理解乘除法之间的联系，用乘法口诀求商 。
教学方法：谈话法，动手操作法，小组合作学习法 。
教学手段：主题图，小棒若干，乘法口诀卡片等 。
教学过程
一、创设情境，引入新知
师：小朋友，小熊开了一家商店，想去看看吗?
出示主题图片 。
师：从图中你看到了什么?
生：小熊的商店里有很多东西，每一样东西都标明了价格 。
师：两人一组，互相说一说有些什么东西，每一样东西的价钱是多少 。
学生小组活动 。
二、问题探究
1、师：你能根据每种东西的价格，提出用乘法计算的额数学问题吗?
生：买3个布娃娃需要多少钱?
生：每个皮球3元，5个皮球多少钱?
……
师：(出示问题1)买4辆坦克需要 元 。
生：需要20元 。
师：你是怎样算的呢?为什么?
组织学生汇报 。
生：用乘法计算，5×4=20(元) 。
教师板书： 5 × 4 = 20 (元) 。
2、师：老师有20元钱，可以买几辆坦克?
出示问题2：20元可以买 辆坦克 。
师：你能帮帮老师吗?动脑筋想一想 。
学生在小组内讨论 。
生：每辆坦克5元，20元可以买4辆坦克 。
师：你是怎样算出可以买4辆坦克的呢?
生：我是从第一个问题知道的 。买4辆坦克需要20元，20元就可以买4辆坦克 。
生：我是用除法计算的，20÷5=4，所以可以买4辆坦克 。
教师板书： 20 ÷ 5 = 4 (辆)
3、观察并比较这两个算式，了解乘除法之间的关系 。
师：观察上面这两个算式，你发现了什么?
生：这些算式中的数字相同，位置不一样 。
生：上面一个是乘法算式，下面一个是除法算式 。
生：我觉得就像加法和减法一样，可以想加算减，也可以想乘算除 。
……
教师加以肯定鼓励，并归纳 。
师：乘除法之间是一种互逆的关系，计算除法我们可以利用乘法口诀进行计算 。
三、体验感悟
完成“想一想”和 “试一试” 。
1、想一想 。第1、2题让学生独立完成，第3题答案很多，让学生互相说说算式以及所用的乘法口诀 。
2、试一试 。学生独立完成 。
四、实践应用
完成第43页的练一练 。
推荐阅读
- 北京版小学二年级数学下册 北京版小学二年级数学上册教案最新
- 三国志战略版落凤给谁用 三国志战略版落凤给谁
- 商务星球版七年级地理下册 星球版七年级地理下册教案
- 微信抢单神器下载安装 盗号微信神器是真的吗 盗微信神器下载安装手机版
- 五门车和四门车哪个好 五门版汽车什么意思
- 高一地理教案湘教版 高一前言地理教案
- 人教版七年级下册地理美国课件 人教版七年级下册地理美国教案
- 贷款计算器2023年最新版利率怎么算 贷款计算器
- 八年级上册地理工业教案人教版 八年级地理工业教案范文
- 2021湘教版八年级下册地理教案