作为'奥尔夫音乐班' ， 我们开展了丰富多采的>音乐教学活动 ， 在学习儿歌或歌曲中 ， 配合乐器拍打出节奏和节拍 。经过一学期的培养 ， 幼儿的节奏感有明显的进步 ， 初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐 。很多家长反映 ， 孩子在家都喜欢听'奥尔夫'配置的碟 ， 跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌 ， 手舞足蹈地唱着歌曲 。家长看到自己孩子对音乐的喜爱 ， 都感到很开心 ， 也对教师的教育教学工作感到肯定 。
满载着一学期的辛酸、成功和快乐 ， 挥手告别20__年 。九月初入园时 ， 那一张张哭花了的稚嫩小脸依然记忆犹新 ， 一声声哀怜的“老师 ， 我要回家”“我要妈妈”的哭声喊声犹在耳旁萦绕 。四个月来 ， 一样样琐碎的工作中 ， 虽然不乏辛酸与疲惫 ， 然而 ， 我们和孩子的关系亲密了 ， 我们的工作获得了孩子的信任和家长的理解 。这苦 ， 这累 ， 都是值得的 。下面我就对本学期的重点工作做一简要总结：
【幼儿园小班下学期个人工作总结 幼儿园小班个人工作总结大全】一、教育教学方面
本学期的教育教学工作是放在稳定幼儿情绪 ， 让幼儿尽快适应幼儿园的生活 ， 培养良好的生活卫生习惯等 。为了达到教育目标 ， 我们根据教材开展了《幼儿园真好》 ， 《香喷喷甜蜜蜜》 ， 《小小的我》 ， 《骨碌骨碌转》 ， 《我的动物朋友》和《冬天乐》等系列主题活动 。
新学期开学时 ， 对于小班的孩子来说 ， 这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师 ， 第一次离开自己的爸爸妈妈 ， 在陌生的环境中生活和学习 ， 与陌生的老师和小伙伴们走到了一起 ， 在生理和心理上都一下子难以适应 。我们设法转移他们的注意力 ， 和他们一起做游戏 ， 用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活 ， 让他们感受到在幼儿园就像在家一样 ， 老师像妈妈一样温柔、可亲 ， 慢慢地来消除他们陌生的心理 ， 逐步让他们感到集体生活的乐趣 。良好的开端是成功的一半 ， 接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情 ， 如何拿好杯子喝水 ， 主动如厕 ， 怎样脱穿裤子 ， 午睡如何盖好被子 ， 起床后怎样穿衣、穿鞋 ， 学会自己吃饭等 ， 老师说得多了 ， 孩子
慢慢学会了 ， 这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会 。通过这一学期点点滴滴的教育和培养 ， 现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了 ， 他们在老师的帮助和鼓励下 ， 也都乐于学习和尝试自己的事情自己做 ， 并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子 ， 饭前便后要洗手 ， 帮助有困难的小朋友 。特别是他们还把这些好习惯带回了家中 ， 当起了爸爸妈妈的小老师 ， 家长更是喜笑颜开 。
对于班里一些特殊的孩子适应期较长的孩子 ， 我们进行个案的研究和对待 。有的小朋友 ， 由于体质不是很好 ， 很容易生病 ， 隔三差五的就请假 ， 很久不能适应幼儿园生活 。我们就对这样的孩子加倍的关爱 ， 细心的观察 ， 并主动与家长沟通 ， 现在孩子们都能主动地提出上幼儿园 。
二、开展多彩的活动
为了给孩子们一个快乐的幼儿生活 ， 同时让家长了解孩子们的在园表现 ， 以及拉近亲子关系 ， 教师和家长的关系等 。
第一次家长会 ， 家长和孩子都是第一次接触幼儿园及老师 ， 很多的家长不了解幼儿园的工作 ， 不了解老师 ， 有些家长也不放心孩子在幼儿园是否适应等等 ， 因此我们从介绍班级情况 ， 老师的介绍 ， 教育课程的介绍 ， 幼儿园一日活动流程的介绍 ， 家长需配合的工作 ， 新生家长需注意的事项等几方面交谈 。通过座谈会 ， 家长了解了老师 ， 了解了幼儿园的大致情况 ， 也积极的配合老师的工作 。做到了家园共育 。
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