二、情况分析
1、学生情况分析
我所教九年级三四班都是35人，上学期英语分109.5，最低分14 。从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、底子大，参差不齐，给上课带来很大的难度 。大部分学生基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多 。他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣 。
2、教材分析
本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上完13个单元，剩余2个单元计划在2周内完成教学任务 。具体教学内容包括：
词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词 。
语法：掌握8种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时 。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句(状语从句及定语从句) 。
阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力 。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章 。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力 。
写作：书面表达是中考中失分的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态 。并多做一些连字成句、连句成篇的训练 。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等 。
三、教学进度安排
第一周到第二周完九年级全部教学内容;第三到第九周复习七—九年级课本基础知识;第十周到第十三周进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作 。第九周到第十二周讲解会考指导，第十四周到十六周检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对常考易错的再总结复习 。最后做好考前动员 。在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考 。
四、教学措施
根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：
(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练 。
(2)根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题集，并督促为实现目标切实地刻苦学习 。
(3)每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西，注意检查学生做笔记的情况 。
(4)利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间 。把学生分成两类，中上学生提高括充知识点，后进生有一定潜力的，以抓好基础知识为重 。缩小两极差异兼顾整体共同进步 。
总之，本学期是非常关键和重要的一学期，抓住机遇、认真实施教学计划，尽一切力量为中考做好准备，争取让学生考出更好的成绩 。
九年级英语课堂理论课教学计划3
一年一度的中考即将来临，众所周知，九年级的下学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途与命运 。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩 。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重 。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步 。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩 。特制定九年级英语教学与复习计划 。
一、总体目标
1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园 。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升 。
二、具体工作措施
1、加强学习，认真学习新课程标准，专研七年级、八年级、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究2021年的考试说明，精选近几年的中考题 。
2、继续大练基本功，提高自己的教学能力 。
推荐阅读
- 九年级物理教学计划第一学期 九年级物理教学计划7篇
- 九年级物理教学计划第一学期 九年级物理教学计划方案
- 初中物理教学计划九年级 初中物理课程教学计划
- 初中英语备课组长教学计划 初中英语备课组教学计划
- 英语四级忘记准考证号怎么查成绩 英语四级忘记准考证号怎么查成绩？
- 一年级孩子学英语用什么教材好 孩子学英语用什么教材比较好
- 孔明灯的来历英语简短 孔明灯的来历
- coat的英语怎么读音发音 coat的英语怎么读
- 数字表达爱的数字 数字表达爱的数字加英语
- 当初中英语老师需要什么条件 初中英语老师需要什么条件