教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求 。既然这样，那你知道怎么写教育实习总结吗?下面给大家带来一些关于学校教育实习个人总结简短，供大家参考 。
学校教育实习个人工作总结简短1
20__年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏上了顶岗支教的旅程 。20__年_月9号，我怀着即兴奋又焦急的心情来到了藁城中学，开始了为期半年的顶岗实习，期间的酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛 。时光飞逝，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走 。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的 。
人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上讲台为人师表，第一次以老师的身份监考，第一次以老师的身份和老师们探讨教学问题，在这里我经历了很多的第一次 。在实习学校有关领导和指导老师的细心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作 。在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多 。现总结如下：
一、坚持科学教学
我的指导老师是教学经验丰富的韩老师，由于藁城三中高二年级缺少政治老师，所以我来的当天就去听指导老师的课，第二天就开始上课 。因此很多内容还是要自己去摸索，自己去研究，但是优点是上课的机会比较多，我每周有18节课，共两个班的课，所教的年级是高二，因此压力还是比较大的 。一开始比较紧张，对知识点的把握也不是很好，也弄不清楚哪个是重点，哪个是难点，对于高二学生的思维也很难把握 。之后，通过请教指导老师，并对新课标进行了详细的阅读之后，开始可以慢慢把握以上不足的地方 。
经过半年的顶岗实习，通过指导老师的指导和自己的摸索，在教学方面学到了很多的东西，比如对教材的解读、上课思路的梳理、教学步骤的安排等，细节处比如良好教态、PPT制作方面的技巧等，都是在这半年里有了很大的进步 。有了这半年讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来 。
在教学中，我认为具体应该注意以下几点：
在新课的讲解上，也充分体现了学生的主体地位，教师的主导地位 。在教学过程中，教师以提问的形式调动学生思考问题，积极参与课堂，进行师生互动，同时，对于学生回答的问题进行点评，指出优点和缺点 。
在习题课的处理上，也找到了方法，比如选择题，我先把答案写在黑板上让同学自己订正，把错的多的题报给我，然后再进行讲解，这样就节省了一些时间，提高了课堂效率，而且具有了针对性 。对于主观题的讲解，先请同学发言，听听学生的思路，然后进行指正，最后给出答案，这样就调动了学生的积极性，同时也对他们的答案进行了指正，增强了学生做主观题的兴趣 。
在课堂上管理上，偶尔会有学生讲话或者其他突发状况发生，我大多数采用的方法就是冷处理，在课堂上突然停止，用眼睛盯着扰乱的学生，直到他停止为止 。对于课堂管理上，也从指导老师那学到了一些方法，总结起来就是要“严肃” 。进入教室就要严肃，树立自己的威严，在适当的时候发一次威，这样学生就会对老师有一定的畏惧感，就不会在课堂上扰乱 。
二、做好班主任工作
(1)在工作准备方面
首先，我较快的了解整个班级的情况 。我的班主任工作的指导老师是1班的班主任李老师 。因为在做实习班主任之前我已经担任1班的政治老师三周了，对整个班级的情况比较了解 。
其次，我较快的熟悉和掌握学生的情况 。之后，通过李老师我了解了班级学生的基本信息、家庭环境等状况 。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流，关心他们，了解他们的思想动态，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流 。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐接受了我，经常遇到烦心事找我谈心 。
(2)在班级管理方面
我在班任李老师的指导下，辅助他主持日常工作并积极地组织了几次班级活动：
首先，在日常管理方面，我更多的是监督学生的学习、卫生以及纪律 。在监督的同时，发挥我政治老师的优势，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育 。早上五点四十起床，监督学生跑早操，然后到教室检查早读情况 。在卫生打扫这个问题上，女生普遍比较认真积极，而有部分男生则偷懒，工作消极 。对于这类学生，就应该给他们明确的任务 。白天，检查学生上课的纪律;晚上查宿舍纪律，监督他们按时睡觉 。
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