在第一次大声自由朗读的环节里 ， 我提出两个问题 ， 概括课文主要内容 ， 和通过哪五件事来表达外祖父的思乡之情 ， 目的是让学生有重点的把握了解点 ， 让学生在浏览课文时能抓住重要信息 。抓住重点事件 。让学生养成一个良好的阅读习惯 。在这个环节中我运用了自主探究与合作交流的学习方法 。
第三个环节是：品读珍爱墨梅图 ， 重点指导朗读 。在这个环节中 ， 我是这样过渡的：在回忆外祖父的五件事中 ， 哪件事最能体现外祖父喜爱梅花 ， 学生通过阅读找出第三自然段 。我继续追问 ， 从哪里看出外祖父对这幅墨梅图的喜爱呢 ， 学生抓住轻轻 ， 慢慢 ， 拉下脸来等词语来体会 。
并且让学生通过表演生气的神态、模仿训训斥的话语 ， 小心翼翼的朗读轻轻 ， 反问句和陈述句的对比语气 ， 让学生体会梅花在外祖父心中的地位 ， 使学生初步懂得梅花的含义 ， 了解字词在句子中的作用并体会其表达效果 ， 也让学生对细节描写的写作手法进行积累 。并引导学生在写作时进行必要的细节描写（语言动作神态等）不需要华丽的词语照样能把作文写生动 。其中我在这个环节中运用了以读促悟 ， 讨论法的教学方法 ， 激发学生学习兴趣 。
第四个环节是：设置悬疑 ， 深入探究 。外祖父如此珍爱墨梅图肯定是很漂亮的 ， 到底是怎样的呢？出示图片让学生观看 。在孩子的眼里其实并没有什么特别的地方 。但外祖父为什么如此喜欢珍爱？设置悬疑引导学生想象梅花的另一层含义 。梅花其实象征着坚贞不屈的中国人 ， 是中国魂民族魂 。让学生自然而然的过渡到第13自然段 。为下节课的教学作铺垫 。激发学生学习的兴趣 。
这是我《梅花魂》整堂课的教学流程 ， 在备课时肯定会有些未尽事宜想不到 ， 在实际上课时也存在很多不足之处 ， 不当之处让领导和各位老师见笑了 。
刚走上讲台的新教师包括以前的我也是如此 ， 或许会有些迷茫 ， 但是 ， 我想 ， 只要端正思想 ， 积极进取 ， 勤于付出 ， 一定会成为教坛上的佼佼者！我的发言到此结束 ， 谢谢大家！
新教师代表培训的发言稿篇2
尊敬的各位领导、各位教师们：
大家上午好：
就像一只刚刚展开梦想翅膀的小鸟 ， 我是那样欣喜愉悦地投入到教师队伍这片枝繁叶茂的大森林 ， 怀揣着美丽的梦想 ， 开始了自我人生的新征程 。
然而梦想虽美 ， 旅途中却难免遇到荆棘和风浪 ， 对于未来 ， 我向往而又迷茫 。似乎是看透了我们这些新教师的心思 ， 为了使我们尽快适应教学工作 ， 教育局和实验小学的各位领导、教师们特地对我们进行了为期四个月之久的岗位培训 。这次新教师培训的资料十分丰富 ， 包括专业知识、计算机操作、班务工作指导等21方面的学习资料 。听了一位位优秀的专家、教师们的精彩发言 ， 我获益匪浅 ， 感受颇深 。现将自我的心得体会总结如下：
首先 ， 培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识 。
在培训中 ， 我认识到：教师是文化的传递者 ， 是孩子们的榜样 ， 是管理者 ， 是父母 ， 是“良师益友” ， 教师必须要了解不一样学生的心理特点 ， 以给予及时的帮忙和排解 ， 培养学生健康的心理品质 。其次 ， 培训为我即将面临的实际工作供给了许多方法和策略 。在培训中 ， 几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师联系自我的实际经验给我们介绍了许多备课、上课的要点和方法 ， 让我明白 ， 要使自我能够有质量有效率有本事地教好课 ， 使学生能够从心灵深处理解我的教学 ， 这就需要不断努力地备课、努力地锻炼、努力地学习此外 ， 领导、教师们还煞费苦心地为我们开设了语言、写作、读书等基本功的培训 ， 让我认识到要想成为一名合格的教师 ， 不仅仅要有丰富的专业知识和技能 ， 还要有扎实的基本功 ， 今后我必须要加强自我基本功的训练 ， 多多向经验丰富的前辈们学习 。
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