4、开展各种语文活动 。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力 。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯 。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻 。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性 。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位 。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯 。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足 。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣 。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动 。
中专学生语文教学总结4
任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束 。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决 。
一、注意德育渗透，体现语文的情感性
"新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效 。"我在教学中积极贯彻了这一思想 。一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果 。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合" 。
二、培养语文素养，体现语文的学科性
新教材特别重视对儿童语文素养的培养 。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学;注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展
三、配合班主任开展了丰富多彩的语文实践活动 。
努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动 。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文 。创造性地使用教材 。比如，“四大名著”伴随我成长的展示等 。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，’随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道 。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材 。使教学充满活力 。
四、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率 。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地 。这一学期，我在这一方面狠下工夫 。为了上好每一节课我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣 。课堂上努力贯彻一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂 。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识 。提高学生的能力 。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣 。通过一学期的努力班上的孩子们大都喜欢上语文课，学习兴趣也比较浓厚 。
五、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展 。
1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯 。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每天由值日干部做记录，每星期评选一次，给予奖励 。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯 。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力 。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼 。
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