(二)抓典型，促竞争 。
教学工作需要具备很强的工作责任心 。如何促使教师主观上不断地增强工作责任心，迅速提高自己的技能呢?这就需要学校为他们创设一定的竞争气氛围，我们的做法是：
1、特色展示 。每一位教师在多年的教学积累中形成自己的教学经验或特色，就是青年教师也有自己的长处或特点 。我们通过教学评比，让每一位教师展示自己的特色，如有的教师善于指导朗读;提高 。有的善于引导激发学生发言的兴趣等等 。通过特色展示，不仅达到了互相学习的目的，也促使教师在教学技能上不断完善 。同时，这也给一些教学无专长、方法老一套的教师上了一堂生动的课 。
2、重点扶植 。俗话说，五个手指伸出来有长短 。在教师中，能力高低应该说是客观存在的 。如何做到齐头并进，这就需要对两头进行关心、帮助 。对教学能力强的教师或教研组，我们采用大力支持、放手自主，让这些教师或教研组自己管理自己，创造机会让他们露面，展示才能，创造机会让他们去获奖，去争取更大、更多的奖励 。对一些在教学上有困难的教师，我们对他们多一些指导，少一些指责;多一份耐心，少一些急躁;多一些希望，少一些失望，使他们树立信心,使他们一点一点提高教学技能 。
(三)抓基本，促技能 。
为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高 。
三、明确方向，仍须努力
虽然我们已取得了一定的成绩，但随着科技的发展，人的素质内容也不断地更新，只有用更高的标准去要求，才能达到更新的水准，作为肩负培养新世纪接班人重担的人民教师，更应该不断学习，充实自己，这样才能不负时代的重托、人民的希望，才能为培养建设社会主义的人材作出贡献 。
我们将继续加大培养青年教师全面素质的力度，促进我校青年教师整体素质的优化，为创造__小学更美好的未来贡献我们的力量 。
优秀教师单位学期工作总结精简版5
中招工作已经结束 。我校被县一中正式录取66人 。面对成绩我们充满冷静，我们知道成绩的取得与中心校领导对我校的大力支持密不可分，成绩的取得与每位初三教师踏踏实实做好初三工作，力求每位学生取得成绩的工作信念密不可分 。现对一年的初三工作做如下总结：
一、精心配备一支责任心强、能力素质高、合作意识强的初三教师团队 。
组建初三教师团队我们采取以下策略
1、领导班子成员身先士卒，起带头作用 。今年领导班子成员4人任初三教师 。
2、重视培养青年教师，力争实现大循环，人人能上初三 。因此我们的初三团队每年都有新的血液补充，呈现新的活力 。
3、坚持可持续性，初三工作是各项工作的重中之重，但在安排初三教师时同时兼顾初一、二促进初三工作可持续发展 。
4、责任心强、合作意识强 。每学年初，经3—5次初三教师会提高教师责任心和团队精神 。初三工作我们认为教师必须既巧又守 。巧指的是有方法，教师必须有一套自己的方法，守指的是有时间，教师必须在班级管理上和教学上下大功夫，舍得花时间 。特别是通过前两次月考分析会造就初三教师的大局意识，团队合作精神 。正是这样，我们历届的初三教师有活力，顾大局，善配合、能补缺 。
二、向课堂四十五分钟要质量，打造高效课堂 。
学生的成绩来源于课堂 。课堂上需要学生的学和教师的教 。因此我们从学和教两方面入手 。
第一注重学法指导，加强学法交流 。要求每位教师在初三工作的第一个月内反复向学生讲清如何学、怎么学才能学好这一科，同时教师将自己整理的学法贴到班级墙壁上 。每次月考后各科组织五名成绩优异的学生做学法交流 。
第二提升教法、打造高效课堂 。学生学而得法，教师必须教而有法 。因此我们做了以下几方面工作：
1、多与学生沟通，依学定教 。
2、教师多听课，怀着虔诚的态度多听同课头教师的课，取长补短 。
3、钻研近三年先进地市中招题目和新课程标准，明白中招考什么，课本知识哪些是出题点、易错点、重点和难点，从而提高课堂针对性 。
4、我校全力支持教师赴外地学习，特别是新任初三工作的教师 。不管是郑州还是新乡从不惜代价 。同时要求教师在教研组内交流听课感受，并写出学习心得 。
5、重视初三教师综合素养的再提升 。本学期要求教师认真学习高效课堂二十二条，从而转变传统的师生关系 。
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