教师要不断更新充实自己的学识，做到博学多才 。要想讲好每一节课，首先得认真备课 。这里给大家分享一下关于骨干教师个人培训总结心得10篇，方便大家学习 。
骨干教师个人培训总结心得1
有幸参加了这次培训，非常感谢教培中心周到，热心的安排，给我提供了一个学习的机会 。这次培训虽然只有2天，但学习的内容丰富、形式多样、让我受益匪浅 。有聆听区教育局袁颖、周文群副局长致辞，有区内骨干教师代表发言，有外籍口语专家亲临授课，有语音专家细心，耐心地纠正我们的发音 。有去英国、新加坡、加拿大实地考察的优秀学科带头人给我们详细，全面的介绍异国风度人情及教育理念等 。让我们有种身临其境的感觉，更让我明白作为一位骨干教师，不仅要在教学方面有优秀的成绩，还要起到引领、辐射的作用，更感到骨干教师的责任重大，趋势我们要不断地更新自我教育教学理念，提升专业素质 。这次学习让我们有机会零距离的接触外籍和语音专家，在学习中，发现了自己的不足，力争在最短的时间里改到自己发音方面的习惯 。
一、聆听领导的发言、牢记骨干的使命
在听了领导的致辞，更加明确了我区教育业绩蒸蒸日上，硕果累累 。实现了五年一个大台阶的跨越式的提高，明确了我区教学的现状，给我们殷切的希望，尤其是袁局长的一席话：“教师的水平高低决定了龙泉教学质量”深深地打动了在场的每位老师的心，因此我们必须提高认知，增强学习的自觉性，在学习中提高专业知识、专业技能，从而提升自我专业素质 。专长发挥到极致就是精彩，只有提升自我的专业素养，才有精彩出现的一刻 。
二、专家助我成长
非常感谢MK教授给我们上了2次口语课，给了我们零距离与外籍专家交流的机会 。MK教授虽然60多岁了，但她做事非常认真，考虑问题非常周到，备课非常细 。在口语课上，她那地道的美国口音和丰富有趣、幽默搞笑的肢体语言，给我们在教学中很好的示范，让在场的每位老师都深深的感受到外籍教师与中国教师的不同的教学风格 。从美国的圣诞节、交通、学生逃学的课例中，更加了解的美国的文化底蕴，领悟到英语课上我们不只是单一的教授几个单词、句子，要从外国文化背景去领悟其中的语意，在领悟语意中学习外国文化 。
三、在学习中弥补失误
罗琳教授从英标的起源开始跟我们讲起，区别了英式英标和美式英标的不同之处，跟我们讲了每个音的发音要领，如在DJ14英标中没有字母r是不能卷舌;在单元音中，嘴型一步到位、口型不变;在爆破音中要发得清、短、促 。讲到语流、失去爆破、不完全爆破的规律是“一个单词里面或有2个单词之间，前一个是爆破音、后一个是除了半元音的任何一个辅音，前面一个爆破弱化直到失去，但要把嘴形位置留出来 。在连读中有3点需要注意的是：1、词磨是辅音，词首是元音要连读 。2、词末是元音，词首是元音连读 。3、词末不发音的字母R和词首是元音连读 。她给我们示范每个音的口型，还列举了很多的实例，在操练中纠正我们发音习惯 。听了罗教授的课，给了我一种“久旱遇甘霖”的感觉，尤其弥补了自己在语音方面的不足 。
四、名师让我开阔视野
听了4位老师出国考察报告后，让我开阔了视野、增长了见识 。他们非常详细的讲解了英国、新加坡、澳大利亚的办学理念和他们的文化 。让我记忆犹新的是胡老师在英国雷丁大学3T教学;先是student talking time 在到teacher talking time 充分体现了课堂是以学生为主体，教师只是指导，引领的作用 。青羊区林校长给我们汇报了赴新加坡学习的感悟，在新加坡老师是主人翁意思非常强、每个老师都是学校的领导 。他们为学生量身定做教材，积极引导学生关注社会，非常重视学生的反馈 。张老师给我们做了澳洲报告，让我记忆深刻的是张老师给我们看了一个录像片段，让我明白教师清晰指令是多么的重要 。老师们的报告给了我们学习的动力，让我们都有种学习的动力，很想自己亲自去体念一下国外的文化，是我们学习的榜样 。
总之，通过这次学习，让我茅塞顿开，明确了作为一名骨干教师的责任和使命，我必须多学习，在学习中提高自我的专业素质，才能不辜负骨干教师的称号 。
骨干教师个人培训总结心得2
5月10至15日，我有幸参加黔南州“十二五”中小学骨干教师培养对象培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会 。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座 。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中 。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省 。这次听了他们各具特色的讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用 。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领 。下面是我在培训中的几点心得体会：
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