培训可提高员工的劳动技能水平;增强员工的岗位意识,增加员工的责任感,规范生产安全规程;增强安全管理意识,提高管理者的管理水平 。下面是小编为大家准备的教师培训收获心得体会全新模板,希望对大家有帮助 。
教师培训收获心得体会全新模板1
一.思想意识得以提高
参训心得之一就是使我的思想意识有了提高 。众所周知,做一个普通教师容易,但是,要做一个好老师则很难 。尽管如此,作为一名教师,要热爱教育事业,既然以教育事业为生,就得竭尽心力搞好本职工作,并尽可能地体现出自己的精神价值 。同时,我们作为教师,要不断地学习,不断地补充新的知识,不断地更新自己的教育教学观念,不断地提高自己的教育教学技能,并在教学过程中不断地进行研究、在研究中教学 。这样我们才能做到与时俱进,才能不仅仅是一个教书匠,才能是一个真正的教师 。
二.对课堂教学的组织与策略有了较深层次的认识和理解
在课堂教学活动中,很多教师比较普遍地存在着一些不恰当的方式方法,不能较好地组织教学,而是简单地教授课本上已有的知识或者稍微补充一点课外材料 。这就是一种普遍的教学观和教学现象 。之所以这样,其中一个重要的原因就是老师们缺乏对课堂教学内涵的认识、缺乏组织课堂教学策略的表现 。
通过这次培训,使我对课堂教学的组织与策略有了更深层次的认识 。在教学过程中,我们要正确、科学、恰当地处理好一些问题,才能教学有效的教学、实现教学目标 。
首先,要正确处理教师的主体与学生的主体的关系 。新课程理念要求“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,也就是要以生为本 。即在教学过程中要突出和体现学生的主体性 。而在现实教学过程中,很多教师对此并没有正确的认识、不能摆正自己的位置,自然就是一副师道尊严的架势 。这与新课程改革的要求是格格不入的 。新课程理念下的教学,要求“以学定教、以教促学” 。因此,教师的主体地位主要应体现为“如何导”,即课堂教学的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、学习方法的指导以及恰当的表扬与鼓励等;而不是简单的知识的传播者、灌输者 。学生的主体地位主要表现为“怎样学”,即能否自主思考、合作学习、主动探究、勇于质疑等,而不是简单的知识的接受者、被灌输者 。我们怎样正确认识和处理教师的主体与学生的主体的关系,才能提高课堂教学的效率和质量 。
其次,要正确认识和处理教与研的关系 。“教而不研终觉浅” 。然而,在当前存在着比较突出的问题:只教不研或只研不教 。也就是说,教与研脱节 。这都不利于我们教育教学水平的提高 。因此,我们应该正确认识和处理教与研的关系,努力做到“在教中研、在研中教” 。
人无远虑,必有近忧 。练拳不练功,到老一场空 。在参加教学技能培训后,我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼;同时,也应该点燃我思想的火花 。在今后的教育教学工作中,我一定尽我所能,学以致用 。
教师培训收获心得体会全新模板2
20_年7月19日--27日,我有幸参加了在上海闸北区教师进修学校“晋中市首席与特级教师(上海)高级研修班”的学习 。非常感谢晋中市教育局的领导为我们搭建的这样一次难得的学习的平台 。
此次培训我们先后听取了教育部教师教育专业标准制定首席专家钟启泉教授《静悄悄的课堂革命》、华东师范大学教授、博士生导师黎加厚《新兴技术与教学结构变化》,上海市教育科学研究院教师发展研究中心研究员、教育学博士胡庆芳《以学定教理念下的课堂转型》,上海市学校心理健康教育研究中心主任冯永熙《教师心理健康与人格发展》,复旦大学附属中学副校长、著名文科特级教师方培君《今天教师应该关注的几个问题》,上海市中学物理特级教师黄劲松《名课锤炼与名师成长》,上海市特级教师、南汇中学副校长王海平《名师的培养》等专题讲座 。这些专家中,他们中的很多人正在参与新课程改革,工作在教育改革的最前沿,从中我感受到上海专家对学术的精细、工作的一丝不苟,更重要的是从中领悟到新课程理念下课堂教学和教师专业发展的基本策略,提升了自身的理论素养 。专家们高瞻远瞩,内涵丰富,每次讲座就是一次头脑风暴,带给我一系列的思考 。
黄劲松华老师带给我的思考
黄劲松老师是一位物理学科的特级教师,除了理科老师特有的条理、清晰的风格外,他还具备文科老师的口才与幽默,可以说他不仅是一位严谨的物理名师,还是一位感性的小说作家,创造的小说作品多次在杂志上发表 。大家深深地为黄老师丰富的人生阅历而折服 。他说:名师,源泉在课堂,非塑造或复制而成 。名课,盛满了知识,盛满了美,一半儿知识,一半儿醉 。一位名师,可以没有爱与恨,但是不可以默然 。黄老师还忠告我们:不管有多大年岁,千万不要以为自己老了,不管阅历多么厚重,你一定要纯粹,不管有多么忙碌,你一定要读书和写作 。名师的特色在哪里?就是倾听自己内心的声音,按着自己的心灵需要去行事 。黄老师是这么说的,更是这么做的,尤其他的物理课片段让我打开了理科教学的另一扇窗户,看到了别具一格的天空,他几万字的教学日记让我由衷敬佩 。
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