王涛教授的风格则与王斌华教授的风格迥然不同，属于“美国式”的教授风格 。王教授继承了江浙一带男人的特点：瘦小、干练，从外表根本看不出他的年龄有多大 。他的课堂是人不感到那么拘谨，你可以随时举手提问打断他的话题，而他总能结合你的问题如潺潺流水，娓娓道来 。一听王教授的课你就会感到他是个久居国外的人，因为他深谙美国等西方国家的教育与生活，不时用“高考在美国”、“哈佛大学本科生的录取标准”等诸如此类的话题紧扣着我们的每一根神经之弦，你会在不知不觉中享受着他的课堂的魅力 。王教授的课堂另外一个特色就是重视理论的讲授 。他以“教师教学理论中的心理学理论”为专题，从行为主义理论讲到社会发展理论，从维果斯基德最近发展区，讲到Phillips结构理论;然后将话锋一转，直奔课堂实例的剖析;王教授十分重视从微观层面去切割与剖析课堂，从分析各种数据，结合心理学教育学理论理性地分析课堂教学行为，是一个真正的研究者 。他的报告和研究课堂的方法很值得做教学研究的人员学习和借鉴 。
每一位教授都有每位教授的特点，他们用不同的方式诠释着不同领域中的研究成果，让我们享受着精神大餐带给我们的快感，真有一种醒醐灌顶的之感 。
反思当前教师评价现状，多数学校仍然以绝对评价标准为主要内容为依据还评价教师工作的 。仍然以面向过去为主，以过去的外显性的业绩作为衡量标准，给教师定出个优秀、良好、称职和不称职等级，很少用前瞻的眼光评价教师工作，而教师的'工作有具有一定特殊性，很难在短时间真实的反映工作的成效，而实际操作中又没有更好的办法和手段预测其未来效果，因此对现行教师的评价或多或少引发了一些争议，甚至不为教师所不认可，本人签字也就成了勉为其难的事情 。再加上教师评价又常常与物质、晋升职称、荣誉等外部刺激相联系，致使教师重视评价结果，忽视评价过程也就成为情理之中的事情了 。但事实证明，过分强调外在物质的刺激，会淡化教师对职业本身的认识，淡化内动力 。
随着素质教育的不断推进，以促进教师专业发展为中心，以加强教师绩效管理为目的的发展性教师评价制度正逐步完善，教师评价也将越来越及时，越来越有针对性 。只有这样的教师评价才会成为教师专业发展过程中的促进手段，推动教师的成长 。因此，追求教师评价的科学性，科学的使用评价结果是教师评价的实际需要 。
总之，通过这期培训学习，我感触很深，学有所得也将学以致用 。感觉头脑得到充实，思路更为宽阔、清晰，也丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响 。我会在今后的工作中努力实践，大胆尝试，我坚信有志者事竟成!也坚信我校的教育一定会登上一个新的台阶!
教师学习收获心得体会通用范文3
教师是教育过程中的主导力量 。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段 。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施 。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会 。
教师必须有高尚的品德 。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长 。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展 。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵 。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献 。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去” 。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心 。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感 。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性 。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉 。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用 。
推荐阅读
- 教师参加培训的收获心得体会 教师学习收获心得体会例文
- 教师培训心得体会万能模板 教师培训收获心得体会全新模板
- 绘画的收获和心得体会范文 教师学习收获心得体会范文
- 教师参加培训的收获心得体会 教师学习收获心得体会范本
- 新教师培训心得体会通用 教师培训收获心得体会通用
- 幼师与小学教师的区别 幼师编制是什么
- 考教师资格证需要什么条件
- 教师节礼物教师节礼物怎么做 教师节礼物高端 教师节礼物推荐
- 课后延时服务满意吗？会不会造成学生厌学丶教师厌教丶校长厌管？
- 2023海口电竞基地比赛怎么报名参加 2023海口电竞基地比赛怎么报名