二、要养成宽容公正的爱心 。
这是教师对待学生的核心原则 。教师必须学会宽容 。人非圣贤,孰能无过,更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱,宽容也是一种爱 。宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈 。它能温暖滋润学生的心田,开启学生的心灵,给学生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果 。教师还应该尊重学生的个性差异,接受所有的学生,以平等的眼光看待每一个学生,注意时时处处在细节中体现出公正的意识 。
三、无私奉献,关心每一位学生的成长 。
一名教师应该对学生无私奉献 。热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难 。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道” 。教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生 。
四、要养成终身学习的习惯 。
这是教师走向终身发展的基本原则 。终身教育,这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业 。我们就不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智 。在吸取新的知识、观念的过程中,教师还应善反思、勤笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路 。
总之,在以后的工作中我会进一步提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想 。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风 。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬 。
骨干教师学习心得体会范文简短3
教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命 。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题 。
我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业 。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业 。现代的时代是一个竞争激烈的时代 。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作 。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去 。
“师者,所以传道、授业、解惑也 。”
教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理 。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力 。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶 。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才 。
其次,必须热爱自己的教育对象——学生 。
教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品 。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已 。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响 。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍 。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护 。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性” 。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃 。
第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教” 。
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