一、强调教育观念的改变
新课标更加强调广大语文教师必须更新教育教学观念 。小学语文教学思维的原点和终点要指向学生语文素养的提高;让语文课回到语文本身，阅读教学的重要任务是通过教学，让学生学会阅读、学会表达;重视在优秀诗文的诵读中培养想象力;重视“非连续性文本”的学习，让语文学习回到生活本体 。
义务教育语文课程标准按低 、 中、 高 年级等三个学段，分别提出“学段目标与内容” 。各个学段相互联系、螺旋上升，最终全面达成方法，做到互相渗透、互相促进的积极作用 。
二、强调教师教学方式和学生学习方式的转变
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用语言文字进行沟通交流，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长 。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点 。”长期以来，我们对教学的评价，往往只重视结果，不看过程，导致教的过程“走过场”;对学习的评价也只注重考试成绩，而忽视学生学习的过程，或只注重记住结果，而忽视亲历亲为的重要性 。“因材施教”已讲了两千多年，“启发式”教学早已写进了语文教学大纲，至今我们也没有很好地落实 。这与我们忽视对教学过程的研究、管理和调控不无关系 。
教学中我们要因人施教，要走进每个学生的生活世界、经验世界，采用阶梯式的训练习过程，因材施教，尤其注意那些学习有困难的学生，使其品尝到成功的喜悦 。
三、注重学生学习兴趣的提高 。
兴趣是最好的老师 。学习兴趣的激发和培养对优化课堂教学，提高课堂教学质量有着重要的作用 。作为语文教师应认真备好课，讲究教学方法，努力把每堂课上好、上得有趣，让学生回味无穷，从心底里喜欢上语文课 。这样，才是作为小学语文教师的职责所在 。
因此，要充分利用现代教育技术，充分利用各种媒体手段，活跃课堂气氛，扩大语文的外延 。
四、积极探索，不断完善
新课标培训给了我一个相互学习和结识同行的平台，在今后的教学实际工作中我一定会倍加努力，积极探索新课标理念，不断完善自我，不断改进我的教育教学模式，让学生因快乐学习，快乐成长 。
教师学习收获心得体会范文5
这个暑期，我校组织学习了《教育理论》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，透过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要好处有较明确的认识，对学校教师职业道德规范资料也更熟悉了 。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍我认为首先务必提高教师的思想政治素质;其次，务必转变传统的教学观念;第三，务必改革旧有的教学模式;第四，务必改变封闭的教学方法;第五，务必建立新型的师生关系 。对照教师法和中学教师职业道德规范的要求，有以下几点深刻体会：
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提 。
对教师的职业要热爱，忠诚于教育事业，爱岗敬业，透过近10年的教育教学工作，逐步对教育工作产生了感情，透过自己的劳动使一批又一批的孩子们学到了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是十分的愉快，感到工作是很有好处的 。天天与孩子们接触我深深地感到他们的纯真，即使是最顽皮的孩子，他们的可塑性仍是十分大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材 。问题是我们作为教师对他们关心帮忙太少了 。
二、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别 。
解放前学生不听话，能够训斥、能够打板子，此刻不行了 。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同 。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师 。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生 。我也常会"训"学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来"训"他们，其实学生完全能够看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的理解你的意见 。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生 。
三、刻苦研究业务，精通教学业务这是十分重要的 。
只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟 。教师务必给学生传道、授业、解惑 。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了 。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎样教 。其次是对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重 。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向 。
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