首先要学习汉字，因为开发智力效果明显：如果从五岁开始学起，到入学前一年，智商便能达到110;要是从四岁开始学起，学习两年，智商将能达到120;若从三岁开始学习，学习三年，智商就能达到130左右 。提前、集中、快速识字的意义在于利用识字过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力和综合素质的培育和提高，开发儿童的智力 。
及时对儿童实施提前、集中、快速识字教育，具有相当的必要性 。
6岁以前属“黄金教育期”，这一阶段的孩子记忆效果最佳，错过这一阶段再学需付出六七倍力量 。3-6岁的孩子大脑就像是一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要，这一时期若是错过了将终生无法弥补 。
应该充分利用他的这一意愿，在生活习惯方面加以知道，培养他成为一个非常自立的孩子 。这时的幼儿生活上几乎可以完全自理、好动、善良且充满爱心 。孩子的记忆力也相当强，求知欲也很强 。孩子已经很懂道理，有一定的是非观点，能够给别人“挑错”，反驳别人的意见 。
每天牛奶400毫升，鸡蛋一个 。其他主副食适量 。不必强迫孩子多吃 。要想让孩子吃饭香，首先要使孩子有饥饿感 。粗细搭配，荤素搭配，干稀搭配有益处 。要补充足够的水分 。运动量大的孩子要多喝水 。要保证充足的睡眠 。睡前妈妈要陪孩子说话、唱歌 。
让孩子自己脱衣，穿衣 。训练孩子刷牙，预防龋齿，睡前不要吃东西，吃甜食后淑口 。
发育指标：能动作协调的跑步;可以做向上纵跳、立定跳远的动作;会自己刷牙;穿脱衣服;能控制自己的情绪，不乱发脾气;能表达自己的愿望，大胆在别人面前表演、讲话 。
训练方法一：为孩子树立自信 。孩子的自我意识刚刚形成，记忆力很强 。这个时期尤其注意要为孩子树立起自信心 。这对于他将来的成长和性格的形成相当重要 。家长一定注意不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励;和他一同体会克服某个困难的全过程 。
特别提示：现在吃花生、瓜子仍然是危险的 。
训练方法二：注意训练和提高孩子的思维和理解能力 。小孩子主要通过形象思维来了解周围世界，家长要注意从这个时候开始逐渐培养孩子的思维和理解能力，可以先从形象入手，教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系，再教他学会数至少10以内的物体个数 。
特别建议：每天两小时以上的户外活动时间 。
训练方法三：注意训练和提高孩子的思维和理解能力 。小孩子主要通过形象思维来了解周围世界，家长要注意从这个时候开始逐渐培养孩子的思维和理解能力，可以先从形象入手，教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系，再教他学会数至少10以内的物体个数 。
特别建议：满3岁的孩子，应尽可能送幼儿园 。这不仅为了孩子通过集体生活学习自立和合作，也是为了使孩子身体得到锻炼 。
1、关心和爱抚孩子 。多给他们一些微笑,多对他们的所作所为感兴趣? 。当他们犯错了不能用成年人的标准来衡量他们的错误，主要是鼓励 。
2、让孩子学会独立、自主 。尊重他们的各种需要,尊重他们的兴趣和爱好,鼓励他们表达自己的思想和情感,遇事多跟他们商量,多听他们的意见,允许他们自己做选择和决定,容忍孩子有与父母不同的见解 。? 3、让孩子感到快乐 。?给他们提供游戏的时间、场所和玩具,对他们的爱好给予鼓励和支持 。虽然孩子入学后,其主导活动是学习,但游戏仍然是他们必不可缺少的重要部分 。
4、正确对待孩子的学习成绩，
5、给孩子留面子，不要当着其他小朋友面前训斥小孩 。
【3-4岁女孩子学什么最合适 3-4岁孩子学什么最合适】 6、做孩子的朋友，积极参与孩子的业余爱好活动，让孩子的生活有意义丰富多彩 。
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