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大学生社团和学生会的区别 大学社团与学生会的区别

生活百科学生会

学生工作和社团，是大学里不可或缺的独特元素，所以作为大一的新生，在开学的时候避免不了被学长学姐推荐社团 。下面是小编为大家整理的关于大学社团与学生会的区别，希望对您有所帮助 。欢迎大家阅读参考学习!
大学社团与学生会的区别
区别一，组织构成基础不同
大学社团大致是指有着共同兴趣爱好的同学们共同建立的组织，是为了发挥某一共同具体特长一般也是靠学生之间的感情维系的组织 。与之相较学生会就显得组织部更严谨，对于人才的选拔及安排岗位也都有严格的制度 。不分年级、系科甚至学校的界限，由兴趣爱好相近的同学组成 。
在保证学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各种活动 。学生在自愿基础上结成的各种群众性文化、艺术、学术团体 。
大学学生会学生会(Student Union)是中国中等和高等学校学生的群众组织 。
区别二，建立目的不同
学生会加强学生会建设的目标和主要任务是：学生会全体人员的思想道德素质得到有效提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成，部更趋团结，精诚合作;学生会外制度更趋完善，依法治理的方略基本得到落实，公平公正得到切实保障;
学生社团目的是活跃学校学习空气，提高学生自治能力，丰富课余生活;交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊 。种类很多，如各种学术、社会问题研究会，文艺社、棋艺社、影视评论社、摄影社、美工社、篆刻社、歌咏队、剧团、篮球队、足球队、信息社等

【大学生社团和学生会的区别 大学社团与学生会的区别】区别三，起源不同
学生会起于清华于1919年12月23日成立了第一个学生会，它诞生于“五四”运动爱国、民主、科学的洪流中 。此前清华学校初期，还没有全校性学生会组织 。清华学生会初期的组织形式模拟的是资产阶级议会政治，即“三权鼎立” 。
评议会是全校代议机构，行使立法权;干事部行使行政权;司法的权力还掌握在学校斋务处手中 。随着“五四”以新思潮对学生影响的增长，学生们对于校方家长式的严厉管束越越不满 。
学生社团，在中国，高校学生社团已有一百多年的历史 。1904年，我国成立了第一个严格意义上的大学生社团是京师大学堂的抗俄铁血会，当时的青年学生可以通过集会、演讲、办报、发传单等方式抗议日本、俄国在我国东北发动战争 。
学生组织的意义
加强学生会建设的目标和主要任务是：学生会全体人员的思想道德素质得到有效提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成，内部更趋团结，精诚合作；学生会内外制度更趋完善，依法治理的方略基本得到落实，公平公正得到切实保障；学生会各种工作机制基本建立、工作方法基本明确，各种工作的开展都具有相应的科学方法和工具辅助执行，工作效力、工作效率普遍提高 。
学生会整体创造活力显著增强，能够更加有效地引领创新型校园文化的建设；学生会服务体系更加完备，维权、自律工作进一步有效开展，管理和服务水平有较大提高，在系内基本树立起学生会诚恳亲和的良好形象；学生会管理体系更加完善，工作秩序更趋良好，努力形成各部门有效协调，全体工作人员各尽其能、各得其所的良好局面 。
学生社团的意义

1、社团活动丰富学生的生活促进学生智能的全面发展
现代智能理论认为，人的智力是多元的，而且人的智能发展是不均衡的 。每个人都存在七种相互独立的智力，它们是语言智力——学习和运用语言的能力;音乐智力——交流、理解和创造声音所产生的意义的能力;逻辑数学能力——运用和评价脱离具体事物关系的能力;空间智力——准确感受视觉——空间世界的能力;身体运动能力——用身体的全部及部分去解决问题或制作产品的能力;内省智力——辨识自己的情感、意识和动机的能力;人际智力——对其他人的情感、信念和意向进行识别和区分的能力 。每个人在某种程度运用所有的智力，但每个人都有自己的优势和智力组织 。传统的教学活动是发展和提高学生智能的基本方式，但由于长期应试教育的影响，课堂教学在发展学生智能方法上出现了严重片面化的倾向 。教学大多不考虑学生的智力特点和水平，只片面进行所谓的智力训练，只用单一的标准评价学生，分数高则一切都好，分数低，则一切都坏 。这些都严重摧残学生的个性，更不利于学生和谐的发展，学校社团活动在某种程度上弥补了这些不足 。

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