我们在写读后感的同时也应该认真的选我们的阅读书籍 。只有我们阅读的书籍我们仔细的阅读我们才可以有所体会 。才可以感受到我们的材料之中的主要内容 。下面是小编为大家整理的捕捉儿童敏感期读后感800字，希望能够帮助到大家!
捕捉儿童敏感期读后感800字1
春节假期已接近尾声，同时进入了收心阶段，为新学期的开始做好准备 。在假期的读书活动也已进入书写感悟阶段，身为幼儿教师的我，虽然接触了一些前沿的教育理念，但是，在阅读了《捕捉儿童的敏感期》后，才使我对敏感期有了更加深刻的理解，同时也使我深深的意识到，每个敏感期的发展对孩子的成长是多么的重要!
再阅读此书时，我边看边与班中幼儿或者是儿子的情况与书中介绍的情况进行对比，脑海中再现着种种“令我头疼的事件” 。一般的小孩出生后就会把手放到嘴里，而儿子一直是小手里嘴巴远远地，受原生家庭以及社会理念的影响，我还庆幸儿子从小就讲卫生，没想到，到了中班，反而是经常把手放在嘴巴里，为此经常挨吵，越大越不讲卫生 。至此才知道，原来是儿子迟到的手的敏感期才补上来，我的不断的阻止，不知给儿子造成了多大的伤害 。
秩序的敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性 。当我看到这句话时，我第一时间想到了班中的泽泽，如果一件事没有按照他的想法和意图去办，他的情绪就会产生剧烈的变化，发脾气、哭闹，非常难以变通，有时会到难以理喻的地步 。这些都被我们这些成人定义为“任性”、“胡闹”，殊不知，他是到了执拗的敏感期 。
作为一名幼儿老师，我们每天都会不断地听到孩子们的“告状声”，“老师，____打了____小朋友”“____拿了别人的东西”······我曾经为这些“告状声”苦恼，也曾经为这些“告状声”应付 。如今才知道，儿童和成人不同，成人大都有别人的闲事不管的心理 。而孩子天生就有内在的秩序感，他喜欢遵守规则 。只有儿童和一些保持了这份美德的成人，才会把规则融入生命 。如果儿童内在的秩序以及外在环境的秩序被权威替代，那么决定孩子内心的就是成人 。儿童就会产生惧怕的感觉，这种无序的环境是儿童丧失了安全感，最终，这种环境会培养和滋生出懂得丛林规则的孩子，人格就会沦落 。
孩子的成长伴随着一个接着一个的敏感期，我们应学会耐心等待孩子，会为孩子的完美需求提供理解和支持，会为孩子的每一种状况欣赏和陶醉，为孩子们开拓一个崭新的成长环境 。
捕捉儿童敏感期读后感800字2
过去了就永远回不来，很多事物只能成为回忆，就是因为当时没有好好把握 。这是看完孙瑞雪先生的《捕捉儿童敏感期》的最大感想 。
看过《爸爸去哪儿》、看过《超人回来了》……还有很多很多 。电视娱乐都开始这样关注孩子的成长，现实中的家长更是重视 。那么相信大家一定听过敏感期这个词，专业得说就是指特定能力和行为发展的最佳时期，在这一时期个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感 。其实就是我们说的孩子长到一定时候表现出的不同 。你看到过孩子捡地上的东西，然后放进嘴巴里吗?你看到孩子自己咬自己的脚吗?你听到孩子某一个时间特别爱讲话但是有讲不清楚吗?……其实我觉得敏感，包括孩子本身，以及家长 。孩子到了那个时间，而家长就要捕捉这个时间 。
书中将理论与实例结合，将每一个敏感期绘声绘色得展现在我们的面前 。
婴儿7个月左右出现走的敏感期 。起先拒绝坐，然后开始走，上下楼梯都要自己来，哪里不平偏要往哪里撞 。这可能是父母最累的时候……走的敏感期中儿童是一个自由、活跃的个体，他拥有空间的能力从此开始越来越强 。
1岁半到2岁期间，儿童会有一个对细微事物感兴趣的敏感期 。床上的一丝头发，地上的一根小草……但儿童并不总是这样 。手的敏感期到来时，儿童有一个抓的过程 。一把抓，二指抓，三指抓 。很多成人用手很笨拙，不会拿筷子，不会用手指夹围棋子，不会点钞……这都和童年期手的发展有关 。
音乐的敏感期呈螺旋状发展 。2岁的幼儿就能把握节奏;3——4岁时开始对简单而重复的旋律感兴趣;5——6岁后开始选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达;6——8岁时已经能深深沉浸在音乐中……
处在身份确定敏感期的儿童，会选定一个偶像并时时模仿 。“我是忍者神龟!”“我是超人!”通过吸收偶像的人格特点，儿童建构自己的人格状态，最终形成自我 。
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