有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈” 。
让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾 。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆 。拿什么来感谢你，我的父母!父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心 。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱 。父母走了，带着对我们深深的挂念 。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情 。你就永远无以言孝 。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得 。当我们懂得的时候，已不再年轻 。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补 。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福 。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接 。
赶快为你的父母尽一份孝心 。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分;也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值 。
五年级暑假的读书心得怎么写4
这是关于亲情、回忆、思念的叙述，它有个通俗不过的主题——我们仨 。
【二年级暑假读书心得怎么写 五年级暑假的读书心得怎么写】这本书讲述了钱钟书温馨的家 。在这个家中三个人互相守护的感人故事 。它好像一抹清风，那么的清新，吹散着噪热，陪伴我的暑假 。
简单的三个字，却包含着一个家庭的互爱，不多不少，似他们每句话前加上的“我们仨”成为了彼此之间的默契 。
故事从梦引入，“在一个不知是什么的地方，太阳已经落山，黄昏薄暮，杨绛竟然走丢了，她着急，她喊着钱钟书的名字，声音在空空的旷野中 。”当她向钱钟书讲起这个梦时，钱钟书只是淡淡地说，老了 。
是啊，转眼间，他们老了，两位一起走了大半生的风雨，无论一个眼眸，一抹微笑，彼此都已经了然于心 。
在这样一个学者的家庭里，女儿圆圆是异常活跃的，为这个家庭带来许多的欢笑 。她是他们的女儿，可有时却像两位老人的跨龄好友 。他们各自有各自的工作，却总是相处的愉快，家里始终洋溢着温馨 。
好景不长久，天下没有不散的宴席，轻易的失散，抒发了“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”的千古遗憾 。杨绛开始对人生价值和意义开始思考，作者以自己渊博的知识和丰厚的人生经历为基础，探讨生老病死这一人生规律，并给出了自己的思考和答案 。
我们仨最终只剩下一个，哪怕再辉煌，也不可能再和从前一样了，但她说“我一个人思念我们仨”，家人已离去，亲情过往的点点，却被真切地记录在心中，记录在《我们仨》 。
掩上书，一种感慨由然而生 。家，是每个人的避风港湾，无论你在外面多么的劳累，多么的辛苦，回到家，你会彻底的放松下来 。所以，家，需要我们家中的每个人都用心的去经营，让它被爱包围，让它充满温馨、充满温暖 。更重要的是我们要爱我们的家人，珍惜在一起的分分秒秒 。
杨绛在命运面前是渺小的，她无法决定命运齿轮如何转动，无法预测命运在下一秒钟如何转动 。她所能做的就是听天由命，任凭命运的各种不公，她就是笑笑，把它当作历练，磨练自己的性格 。毕竟她无法像贝多芬那样扼住命运，也不像海伦有一个好老师，她在命运中只能靠自己，只能去无条件承受，所以她的内心是强大的，而她只能沉淀在我们仨的回忆之中来缓冲自己受到的伤害 。
杨绛活在一种沧桑的幸福中，她一直在寻找自己那曾经的家，她不敢祈求太多，她只是希望在乱世中可以和自己的一家幸福快乐的生活下去 。
最远的是家乡，最难到达的是家乡，家在梦里 。
五年级暑假的读书心得怎么写5
书中是由一篇篇生活中发生的小故事组成的，每一段故事都能引申出一段道理 。书的主题就是一位慈父对成长中的小女儿进行教育的点滴 。过程是充实而快乐的，而结果却是事半功倍的 。他与女儿之间从来都没有正面冲突，对于自己女儿，他采取的不是责怪、唠叨和叮嘱的方式，而是选择“旁敲侧击”，这也正是他的高明之处 。读完整本书，能够深深地体会到父亲对女儿的良苦用心，并且深深地羡慕这位女儿的成长环境，更想好好学学这种轻松有效的教育模式 。
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