三、动脑思考，完善教育方式
教育是一门技术，更是一门艺术，如果我们在爱和理解的基础上增加一些方式方法，那我们就会得心应手，甚至乐在其中 。
书中讲到了很多故事，读到一些故事的时候，真能触动自己的心，在为故事中的老师机智幽默的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情镜叫绝的时候，我也真正领悟到了一些实用的教育方式 。每个孩子他的个性心理是不一样的，所以我们在面对不同的个体时需要因人而异 。我很赞同关老师的的观点：教育需要鼓励，但一味的，盲目的鼓励可能会让学生陷入一种自我放纵 。“失败乃成功之母”“胜败乃兵家常事”这些句子充满了正能量，但是如果经常用这样的方式来激励一个屡战屡败的学生，会让学生陷入一种“失败乃成功之母”的自我麻痹之中，甚至陷入低谷，一味的鼓励——无济于事，一味的批评——更加叛逆 。这时候需要我们使用一种“强刺激”，一针见血的指出学生的错误，严厉批评甚至直接否定，激发学生的内疚感，由此激发学生的动力 。当然这种方法适用于那些心理素质比较强的孩子，这就要求我们必须了解每个孩子的性格特征，对症下药 。
四、用爱滋润，温暖孩子的心田
【家长暑假的读书心得体会200字 家长暑假的读书心得】与教师的人格魅力、高明的教育方式相比，最容易进入孩子内心的可能就是老师的爱了 。当我们尽我们所能去关心一个孩子，帮助一个孩子的时候，我想孩子是完全能感受到的 。当我们能够把每个孩子都放在眼里，把孩子的喜怒哀乐记在心里时，我想孩子会亲近我们的 。也许就是你帮他系好散落的红领巾的一个小举动，在他生病时的几句问候，课堂上的一句“真棒”，在他考试失败时的几句安慰，在他赢得短跑比赛时的一个拥抱，就会触动他心中的涟漪，牵动他的心 。孩子并不是铁石心肠，心被捂热了，他们自然也会用真情来回应 。
做一块吸铁石吧，用“脑”去思考教育，提高自己的教育深度，用“心”去了解学生，给予他们平等与真诚，用“情”去温暖和滋润还不够茁壮的小苗，你的眼里、心里有了孩子，孩子自然会敬佩你，喜欢你 。
家长暑假的读书心得3
暑假里，干什么事呢?我呀，为自己配制了一份文学大餐，这些好文章能消融困扰哦!
先是一份土豆沙拉，其实就是由美国人e.b怀特写的《夏洛的网》 。这本书很经典，感动了美国人半个世纪，我想，接下来感动的应该是我们中国人了吧 。这本书的故事发生在谷仓的肥料堆里，小猪威尔伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那里 。夏洛在网上织出了一个个赞美威尔伯的字眼，使得它没有被主人杀掉 。就在威尔伯深得主人宠幸时，夏洛却去世了 。这本书表现了动物之间的友谊，多像土豆沙拉，咬一口，润润的、滑滑的，令人回味无穷 。《夏洛的网》也是这样，这是一本能让人完全沉浸进去的书 。
然后是一份三文治，这本书是中外文学大家写得精华文章，题目叫《最受小学生喜爱的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈尔、纪伯伦等 。它能使人增长知识，开阔眼界，陶冶情操、启迪心智，这本书值得让人一生钟爱，就像三文治那样，汲取各家精华，让人细细品味 。
最后是一杯浓茶，就是《中华上下五千年》 。它记载了从黄帝崛起到中华人民共和国成立，有大禹治水、峰火戏诸侯、火烧圆明园等故事 。这本书一点儿也不枯燥乏味，使我大开眼界，一如可让人细细品味的浓茶，让我们感受到了中华民族的悠久历史，又体会到炎黄子孙的机智勇敢 。
暑假里的文学大餐够丰盛吧，你也来列个“菜谱”吧!
家长暑假的读书心得4
有幸拜读安德烈·焦尔当《学习的本质》，初次阅读便如获至宝，一口气看了数小时，停不下来 。作者根据不同读者的阅读需求，将本书分成了三个部分——第一部分、怎么学习?为什么学习?第二部分、关于学习的新研究;第三部分、学习和文化机构的转变 。这三个部分相互渗透又彼此独立，使读者可以更加方便快捷的找到自己感兴趣的部分 。
首先，作者强调了“学习者”这一概念，并强调了“学习是学习者在学习”这一理念 。通常作为教师而言，我们认为要想学生好好学习，就应该先好好教课，甚至理解为只有好好教课，学生才能好好学习 。然而，这一点是不准确的，因为我们忽略的学习这一主观行为的执行者——学习者，只有学习者个人才能学习，别人不能取而代之 。而作为大家共识的一点——教和学之间并无直接关系，也可以很好的证明这一观点 。
推荐阅读
- 读书心得交流演讲稿 暑假优秀读书心得交流
- 暑假教师读书心得体会和感悟 暑假读书心得体会和感悟
- 暑假家长读书心得怎么写 暑假家长读书心得
- 教师暑假读书心得 暑假读书心得计划
- 教师暑假读书心得 暑假读书心得学习计划
- 教师暑假读书心得 暑假读书心得和计划
- 暑假读书的感想 暑假读书感想心得
- 读书心得交流演讲稿 暑假读书心得交流
- 五年级怎样写暑假读书心得
- 小学三年级暑假读书心得体会 小学五年级暑假读书心得体会