最后 ， 工作中我取得了一定的成绩 。但存在的不足是 ， 学生的知识结构还不是很完整 ， 学生的知识系统还存在很多真空的部分 。尤其是后进生的转化工作方面作的不够 ， 使他们学得不轻松 ， 进步也较慢 ， 兴趣和求知欲有待于增加 。
人教版七年级上册生物教学总结5
一个学期过去了 ， 可以说紧张忙碌而收获多多 。总体看 ， 我认真执行学校教育教学工作计划 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来 ， 转变思想 ， 收到了很好的效果 。
一、课程标准走进我的心
进入我的课堂怎样教生物 ， 《生物课程标准》对生物的教学内容 ， 教学方式 ， 教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 。无疑我们每位生物教师身置其中去迎接这种挑战 ， 是我们每位教师必须重新思考的问题
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念 ， 全新的框架 ， 明晰的目标 ， 而有效的学习对新课程标准的基本理念 ， 设计思路 ， 课程目标 ， 内容标准及课程实施建议有更深的了解 ， 本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶 。
二、课堂教学 ， 我加强师生互动 ， 共同发展
为保证新课程标准的落实 ， 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境 ， 让学生在获得知识和技能的同时 ， 在情感 ， 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想 ， 把生物教学看成是师生之间学生之间交往互动 ， 共同发展的过程 ， 我努力吃透教材 ， 认真撰写教案 ， 根据本班学生情况 ， 积极利用各种教学资源 ， 创造性地使用教材 。
在集体备课中 ， 分工协作 ， 既照顾到本班实际情况 ， 又吸收其他教师的先进经验 ， 从而提高备课水平;课前精心备课 ， 撰写教案 ， 实施以后趁记忆犹新 ， 回顾 ， 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏 ， 记下学生学习中的闪光点或困惑 ， 作为最宝贵的第一手资料 ， 教学经验的积累和教训的吸取 ， 对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的 。
另外 ， 我努力处理好生物教学与现实实践的联系 ， 努力处理好应用意识与解决问题的重要性 ， 重视培养学生应用物理的意识和能力 。重视培养学生的探究意识和创新能力 。常思考 ， 常研究 ， 常总结 ， 以科研促课改 ， 以创新求发展 ， 进一步转变教育观念 ， 坚持"以人为本 ， 促进学生全面发展 ， 打好基础 ， 培养学生创新能力" ， 努力实现教学高质量 ， 课堂高效率 。
三、创新评价 ， 激励促进学生全面发展
怎样提高学生成绩 ， 我把评价作为全面考察学生的学习状况 ， 激励学生的学习热情 ， 促进学生全面发展的手段 ， 也作为教师反思和改进教学的有力手段 ， 对学生的学习评价 ， 既关注学生知识与技能的理解和掌握 ， 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果 ， 更关注他们在学习过程中的变化和发展 。
抓基础知识的掌握 ， 抓课堂作业的堂堂清 ， 采用定性与定量相结合 ， 定量采用等级制 ， 多鼓励肯定学生 。坚持以教学为中心 ， 强化对学生管理 ， 进一步规范教学行为 ， 并力求常规与创新的有机结合 ， 促进教师严谨 ， 扎实 ， 高效 ， 科学的良好教风及学生严肃 ， 勤奋 ， 求真 ， 善问的良好学风的形成 。通过我一年来不断的工作 ， 我的物理教学工作取得了一点成绩 ， 也有不足之处 ， 一份耕耘 ， 一份收获 。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助 ， 教学工作苦乐相伴 。以后我将本着"勤学 ， 善思 ， 实干"的准则 ， 一如既往 ， 再接再厉 ， 把工作搞得更好 。
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