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校园欺凌是指学生被一个或者多个学生故意、反复、持续地作出伤害行为 。这种伤害行为包括了肢体、语言以及网络等手段 。比如殴打、辱骂、损坏财物、恐吓、传谣等 。
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌 。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力 。
当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌 。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容 。
校园欺凌的表现形式
1、叫受害者侮辱性绰号指责受害者无用 。粗言秽语、喝骂 。
2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件 。拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发 。
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者 。
4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生 。
【什么是校园欺凌】5、传播关于受害者的消极谣言和闲话 。
6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令 。
7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分 。
8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他 。
9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者 。
10、敲诈：强索金钱或物品 。
11、画侮辱画 。
12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成分的言论 。
校园欺凌就是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言或网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为，这种行为，损害了学生的身心健康 。校园欺凌的主要表现形式 。一、身体欺凌 。是指直接攻击学生的身体，比如通过推搡、抓挠、咬、拳打、脚踢、掐捏等方式给其他同学的身体造成伤害 。二、语言欺凌 。是指使用恶意的言语；语言威胁、恐吓；传播谣言和错误的信息等等 。这也是一种比较常见的欺凌方式，语言欺凌往往给被欺凌同学造成严重心理伤害 。三、社交欺凌 。是指对受害人并不进行直接面对面的攻击，而是通过联合其他同学，有组织地排斥或孤立受害人来实施欺凌 。这种欺凌方式较为复杂，常常是通过群体行动的方式来达到欺凌的目的 。这种欺凌方式使被欺凌的学生感到身边没有朋友、孤立无援等 。四、财务欺凌 。
校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌多发生在中小学 。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力 。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处 。
2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报 。
对受害者影响：
欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展 。
身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一 。
其他影响：常常缺席、对老师不恭敬 。
扩展资料：
欺凌行为：
1.叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等 。
2.对受害者进行重复性的物理攻击 。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者 。
3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者 。4.·欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生 。
4.传播关于受害者的消极谣言和闲话 。
5.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令 。
6.让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分 。
7.中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他 。
8.分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者 。
9.敲诈：强索金钱或物品 。
10.画侮辱画，写侮辱性的文字 。
11.网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论 。
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