在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的能力有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等 。在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识，认识到自己的一些不足 。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了自己的不足，我将积极改正 。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老教师取经和学习避免走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来 。
小学实习班主任2021个人总结3
光阴荏苒，岁月如歌，不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬，紧张而又忙碌的一个学期又过去了 。这个学期因为深得幼儿园领导的信任与错爱，使我有幸担任了小四班的班主任 。一个学期下来，让我深刻地体会到了小班教师的不易和伟大，同时，也让我拥有了无比的自豪和满足 。
我们小四班共有幼儿42人，其中男孩22人，女孩20人，有9位小朋友曾上过托班 。幼儿由于刚刚入园，会表现出对亲人的依恋及入园焦虑 。幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，一般能掌握各种粗动作和一些精细动作 。逐渐具备了基本的听说能力，能运用简单的语言与人交往 。幼儿乐意和同伴交往，但自我中心化强，行为自制力差，人际交往能力弱，在集体活动中容易发生纠纷，幼儿欣赏美和表现美的能力也比较差 。
经过这一个学期的学习教育，我班的幼儿各方面都有了显著的提高 。现在，小朋友们早上都能情绪愉快地来园，而且，见到老师和同伴能主动问好，他们学会了饭前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原处 。上课时能坐端正，积极大胆地发言 。进餐时不与人大声谈笑，并能保持桌面干净 。注意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡 。同伴之间友好相处，不打人、不骂人，做到不随便拿别人的东西 。他们还学会了做早操和律动，积极参加各种体育活动，运用多种方法进行玩球、玩圈等活动 。幼儿能学说普通话，学习正确发音，能口齿清楚地朗诵儿歌，在教师的帮助下能讲内容生动、简短的故事 。幼儿还学会自己穿脱 衣服，在老师的帮助下会系鞋带和解鞋带，认真完成老师交给的简单生活任务 。
一份耕耘，一份收获，每一个成功的背后都凝聚着老师无数辛勤的付出 。想当初，幼儿来园后的第一次午睡时，简直是“听去哭声一片”，我是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那时，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂 。直到把所有的孩子都送入甜蜜的梦乡后，我已累得精疲力竭，两手已无缚鸡之力 。等到起床时，又是一顿忙乎，穿衣、叠被，忙得不亦乐乎 。后来，根据自己不断地摸索与实践，我发明了一个“教学跟催法”，就是不管做什么事情，只给孩子们做一半，其他的另一半则由孩子们独立完成 。譬如，孩子们的皮鞋脏了，我就手把手教孩子们擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交给他们自己动手擦干净;孩子们洗手时，我只给他们洗一只手，另外的一只手自己去洗;吃饭时，筷子掉在地上，我只为他们捡一根，另外一根自己去捡;穿袜子或衣裤时，我只给孩子们穿上右脚或右手，左脚或左手则任他们去穿 。长此以往，我班幼儿的生活自理能力显著提高，独立意识逐渐增强 。这个方法的成功之处在于巧妙运用了孩子的心理特征，并在教育上加进了幽默与示范的色彩，不是强迫他们去做什么，而是积极引导他们要去做什么，因此，“要我做”也转成了“我要做”，其效果自然更胜一筹 。
在平时的学习和生活中，我则根据孩子们的年龄特征，开展了一些你追我赶的竞赛性质的活动，效果也是非常喜人的 。有一阵子，看到孩子们在用餐时浪费粮食现象严重，苦口婆心的善意劝说好像收效甚微，于是，我就有目的地组织了一次“看谁吃得最干净”的比赛活动，胜出的小朋友还获得了奖励，“榜样的力量是无穷的”，没想到这样一来，在接下来的日子里孩子们不仅吃得干净了，而且，速度也加快了 。为了测验孩子们的生活自理能力，我又开展了一次“穿鞋袜比赛”，孩子们争先恐后，全力以赴 。结果，不仅锻炼了能力，还树立了竞争意识 。针对有些孩子对音乐活动索然乏味的现象，我专门组织了一次“唱歌比赛”，让那些能歌善舞的孩子粉墨登场，引吭高歌，最后还给优胜者颁发了奖品，这样一来，引得下面的孩子个个摩拳擦掌，跃跃欲试 。当然，在以后的音乐活动中就是一番不同的景象了 。“辞旧岁，迎新年”，为了让孩子们过一个快乐而有意义的新年，我们小班组开展了一次“迎新年大联欢活动”，四个小班齐出动，盛况空前，小朋友们载歌载舞，把欢乐的气氛推向了高 潮 。这次活动不仅发展了小朋友的才能，同时也增进了他们之间的友谊 。幼4家4儿童
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