二、主要收获
1、我系实习指导小组各成员认真负责和积极指导实习工作 。一方面认真做好实习前的各项准备工作，帮助学生解决各种困难 。另一方面严格要求学生，端正态度，教育学生认真对待实习工作，结合本校学生的特点，提出更高的教学要求，培养他们的责任感和使命感 。
2、学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制课堂气氛;教态自然大方;课堂气氛活跃 。
3、本期教育实习27名实习学生中实习成绩被评定为“优秀”的人，占%;“良好”的人，占%;及格率为 。
4、优秀学员具有一定的改革和创新意识 。据我们实际考察和各实习点反馈的信息来看，学生在实习过程中表现出他们的独特性，一方面他们能使用现代教学理念进行教学;另外一方面他们能站在知识的前沿不断地进行改革和创新 。
5、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正 。能虚心请教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，大胆评议 。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象 。
三、经验和体会
通过这次教育实习，我们有以下的经验的体会 。
1、领导重视是搞好教育实习的前提 。
为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺利进行 。
2、严格管理是搞好教育实习的基本要求 。
实习期间，加强了监督、检查，抽调人员赴各实习学校了解实习情况，掌握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进行 。
3、指导教师认真负责、选择合理是教育实习顺利进行的关键 。
指导教师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责任 。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于指导教师的组织能力和工作责任心 。我系选派了工作认真，具有一定经验的教师(副教授、硕士研究生)担任指导教师，他们对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评 。
四、存在的问题
这届教育实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差，专业素质还存在不少问题 。如部分学生的普通话不过关，有的学生对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动 。
五、今后的设想
鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法，以利培养合格的中学师资 。
我们建议：
1、加强对学生的素质训练，提高学生的整体素质 。通过实施新的教学计划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题 。使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使学生适应中等教育由应试教育向素质教育转变转变的要求 。
2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连贯性，切实提高实习质量 。
3、继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作 。
4、增加经费投入，保证教育实习的顺利进行 。
终于到了教育实习的时候，三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能 。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋 。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学 。
一、实习学校
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰 。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习 。
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