二、深钻教材，认真教学 。
体育课教、学、练三者之间的统一 。俗话说：施教之功，贵在引导 。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现 。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果 。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序 。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性 。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑 。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的 。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质 。
经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基理解和把握了跨越式跳高 。在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学体例，全力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发学生的进修乐趣和促进学生的思维__，能注重因材施教、因人施教，有用的调动了学生进修的自动性，使学生在课堂上慢慢养成了当真进修的精采习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在操练“乐”，课堂空气布满活力，有用地提高了课堂教学质量 。我在高二年级学生查询拜访中，几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学__，做到人人介入__，人人健康成长 。
三、实习体味
在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更主要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生从命组织遵守纪律，老实、机智、积极进去的心理道德 。经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”首要从以下几个方面进行试探的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些陋劣的观点 。
最新体育教育实习总结报告3
这是一个丰富多彩的月份，这个月学校组织开展了很多活动，我们教师也参与到了其中 。
县教育局开展的“学、找、赶、促、超”活动在我校积极落实，所有的教师都参与到了其中，并且校长也发表了重要讲话 。我们也按照教育局和学校的指示去做了 。高三的学生都已经满18周岁，学校还举行了成人仪式，我们看着学生在参加成人仪式的时候不由得想起自己在高中时候参加成人仪式，有时候真的很怀念自己的学生岁月 。
五月底学校又召开了运动会，我们几个实习生也积极参与到了这次活动，我们作为运动会的计时裁判，对运动会的圆满召开也起了作用 。虽然举办运动会的这两天很辛苦，顶着很足的太阳，还有小雨淋湿了衣服，但是我们都很快乐 。
每个同学对于实习工作的热情还是很强烈，每天积极备课，按时签到 。这个月还受到了学校校长的肯定，校长还对我们进行了生活上的奖励，这更加激发了大家的积极性 。
最新体育教育实习总结报告4
教学实习是我们师范专业学生的一门必修课，这次实习令我感受颇多 。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不去下苦功夫;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵 。比如在我从事教育教学活动时 。当我辛苦的上完一节课后问学生的掌握情况时，学生的回答居然是“不知道”，这对我无疑是沉重的打击 。但不管怎样，我必须去找到问题的根源所在 。经过与学生的交流，出了自身的教法外，主要的还是学生的学习兴趣不高 。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力 。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?经过反复的思考，结合中学生的体育心理特点，应把一些动作术语转变为学生最感兴趣或容易掌握通俗语言来进行讲解 。实践证明，我的这一想法是正确的，在后面的课堂中，我和学生的配合是越来越默契，上起课来也就轻松了许多 。
转眼间我们的实习工作已经结束，我们从学生一下变成老师，感觉非常不适应，经过这一段时间的实习锻炼，使我们完成了由学生到老师的华丽转身 。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨 。在实习期间，我们既是学生，又是教师 。作为学生，我们虚心求教，不耻下问;作为人师，我们兢兢业业，倍感骄傲 。我们付出了很多，收获的更多 。
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