优美校园环境的建设与物质设施的人文装饰、温馨提示，使校园充满了物与人对话的鲜活气息 。鉴物增识，启迪着学生的心智；潜移默化，感染陶冶着每学生情操 。
2.加强班级文化建设
我认为班级环境文化建设也是校园文化建设的重要组成部分，是形成良好班风、校风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性的园地 。
教室布置要体现班级特色，有艺术气息 。各班墙上可以悬挂由自己设计、制作的班风、班级格言，还可以设置壁报、艺术角、图书角等 。在班级环境的设计过程中，要充分发挥学生的主体作用，调动尽可能多的学生参与班歌的谱写，班风、班级格言的征集，班规的制定，教室的布置、班会的设计……学生在实际参与的过程中增知识，长才干，明道理，在营建过程中凝聚人心，形成集体 。学生自觉或不自觉地把班级的目标内化为自己的追求和行动，一旦发现自己和班级的进步，获得成功喜悦，就会更热爱自己的班级，向着更高的目标攀登 。
（二） 加强校园精神文化建设
校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域 。校园文化中的精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力 。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品 。在创建特色学校的工作过程中，如何加强学校精神文化建设，提升学校的办学品质呢？我认为应从以下几方面着手：
⒈ 构筑发展愿景 。校长要用先进的办学理念来构筑发展愿景，激发师生进取精神 。校长要根据学校的发展状况，对学校的远景、使命、组织结构进行思考，把构筑学校发展愿景贯穿于学校管理的全过程，激发全校师生对学校未来发展的憧憬，增强全体师生的自豪感、责任感和使命感 。校长要凝聚人心，调动集体智慧去实践学校的办学理念和办学目标，围绕学校发展的总体目标，在建设高素质的教师队伍上下功夫，在优化教学教育管理上做文章 。教师拟订自身专业发展计划，学生确定成材目标，把学校的发展、教师的专业成长和学生的成材结合起来 。
⒉ 策划发展思路 。学校管理者要用自己学校的办学信念来规划学校发展蓝图 。要在认真分析已有发展条件的基础上......>>
问题二：谈谈就如何以学校文化建设为载体，创建特色学校实验小学：贺利云
打造独特的校园文化，追求学校内涵发展是学校建设的重要目标 。我们在学校整体办学目标的指引下，将把搞好校园文化建设作为学校教育发展的重要内容 。以人为本，关注生命，以丰富多彩的文化活动为载体，按照校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美的思路 。既重视硬件建设，也重视软件投入；注重内奠基础，外树形象 。营造绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化的校园环境；营造文明、和谐、拼搏、创新的校园文化氛围；营造博爱、民主、严谨、合作的教师工作氛围；营造乐学、自主、活泼、奋进的学生学习气氛，把学校打造 *** 校园、书香校园、活力校园 。促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，创建特色学校，从而实现学校活力校园、 智慧课堂、 幸福人生的内涵式发展 。
一、学校校园文化建设实施阶段：第一阶段：启动校园文化的建设工作，将学校操场的围墙作为学校文化建设的主阵地 。完善实验室、师生阅览室、队部室等基本硬件建设，美化校园环境，完成校园文化的各项物质建设 。改革内部管理机制，提升管理水平，做好教师专业发展规划，优化教师队伍，提高教师的科研意识，书香校园初见成效 。进一步强化学风、教风和校风，使学校各方面工作上一台阶 。
第二阶段：聚二年之力创办一个新实小，关注校园发展的精神层面，实现师生向幸福人生发展，打造新实小校园品牌 。如完善管理考核制度，规范学校管理，依法治校 。完善内涵式发展各项创建工作 。建设规范，具有学校特色的班级文化 。
第三阶段：积五载之功发展成一个内涵乐园，校园文化建设能体现书香味 。学校管理科学高效，校园和谐民主，书香特色鲜明，教育氛围高雅、浓厚，教研成果显著，教育资源整合 。创建成一所绿色学校、园林式学校还是一所名副其实的真正的内涵式发展的学校 。
二、学校独特的校园文化建设推进策略：
（一）强化常规管理，德育为先创特色
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