围，有较强的直观性，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等 。物质文化的建设及管理直接地反映出学校的办学水平 。因此，校园文化建设应从以创建优美校园为主要内容的物质文化入手 。
2.加强制度文化建设，强化管理机制 。
制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采
取的一种有意识手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效 。目的是先用制度来强化，而后用情境来内化 。俗话说：“不依规矩，无以成方圆” 。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，围绕培养“四有”新人这个核心，建立和健全各种规章制度 。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，最后才以条文的形式定下来 。学校的规章制度要体现三个特点：一是全 。规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教学管理制度、总务管理制度、内部体制管理制度等；二是细 。内容具体明确，操作性强；三是严 。纪律严明，赏罚分明 。为了使广大师生了解和掌握各项规章制度，可按适用范围将教职工管理制度及学生管理制度分订成册，用知识竞赛或考试的......>>
问题四：怎样做好校园文化建设时下各学校均已开展轰轰烈烈的校园活动，从某种程度上的确丰富了校园文化，但同时也暴露了活动单一，流于形式的弊病，即在上级教育主管部门的红头文件下实施所谓的校园文化建设 。如此被动的开展则有很大的制约性成分，反而成效不大，失去了校园文化的实际意义 。校园文化涵盖面极广，意义深远，既包括校园物质文化又包含校园精神文化，是社会文化的重要组成部分，既是素质教育的有效载体，又是德育的有利平台 。做好校园文化建设的重要性更加重大，意义更加深远 。如何避免校园文化建设中出现的弊病，让其更好的服务于教学呢？首先，对校园文化建设的认识要到位 。认识校园文化的重要性及其意义，清楚地知道它是学校管理的一个重要组成部分 。有目的地开展相关的活动，重视活动的效果 。每一项活动的开展都明确其意义，不仅抓好过程，更要注重效果，加强调研 。比如“三化”工作的开展，旨在通过校园的净化、绿化、美化，给师生创设良好的学习环境，实施上形成计划、制度，落实上师生人人参与，共同监督 。成效上培养一种良好习惯，地面纸屑有人捡，公物损坏有人管，形成长效机制 。另外对每项活动还应有总结反思，提出优化措施 。其次，理清思路有步骤地开展活动 。一是校园物质文化建设 。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，因地制宜地设计和规划校园环境建设 。如校园广播站，名人宣传栏、评比栏、校园新闻、警示牌，科学家挂像、班级图书角、美术作品宣传栏，学校大门、操场围墙图文等 。二是校园精神文化建设 。（1）开展丰富多彩的文化活动 。如校园艺术节、读书节，六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动；利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，兴趣小组、第二课堂、古诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛等；每学年一至两次校园运动会 。（2）开展校园文化教育 。组织学生到革命烈士纪念园、观看爱国主义教育片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动，敬老院慰问活动；新团队员宣誓 。举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育 。同时抓好学生日常行为规范教育，文明礼仪教育等等 。第三，打造特色文化校园 。校园文化涵盖面广，不可能也不能面面俱到，故此要有所侧重地开展校园文化建设 。结合学校实际创出具有学校特色的校园文化，形成充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化 。比如读书育人特色、安全教育特色、卫生文明特色等，打造思想道德建设、法制教育、书香校园等名校工程 。校园文化建设要着眼于广大学生的未来，着眼于他们德、智、体、美、劳全面发展的整体素质的提高 。
问题五：如何推进校园文化建设校园文化建设是一所学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养高素质人才的内在需要 。同时,校园文化作为一种特殊的社会现象,代表一种风气,体现一种和谐,孕育一种教育力量 。一个学校要发展,一定要有一种校园文化的定位 。校园文化建设是学校物
问题六：校园文化建设方案怎么做1、合同还没签订就不要底气十足的叫设计师先搞几个方案出来，某国以前承诺负责养老，结果如何你懂的 。
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