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家庭经济困难从字面意义理解为家庭成员收入低 ， 家庭收支不平衡 ， 经济难以支撑 。
家庭经济困难是相对的 ， 放大到国家层面分城市和农村 ， 各个省份地市对于家庭经济困难的标准都不一样 ， 沿海地区和内地的标准也不一样 ， 这个最主要是分地区经济水平来决定的 。
比如2016年国家对农村贫困户的定义是家庭年人均收入在2300以下 ， 这种家庭就属于经济困难家庭 ， 可以得到国家拨给的补助！在医疗、教育等方面享受优惠政策 。但是沿海经济发达地区的扶贫标准又可能会比国家线高一点 ， 这取决于地方的经济水平 。
此外针对在校大学生、残疾人、特殊病例、移民、灾民家庭困难的标准又有所不同 。
了解了家庭经济困难的定义后 ， 我们就可以理解它具体表现在哪些方面了：
1、家庭人均收入水平在当地制定的贫困线以下；
2、家庭遭遇重大变故（受灾、特殊疾病、交通事故等）造成家庭收支无法平衡；
一般来讲 ， 具体表现就是以上两种情况 。
家庭经济困难是指本人及其家庭的经济能力不足以维持开销 ， 具体如：
根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难认定工作的指导意见》
【家庭经济困难表现哪几个方面】认定对象
家庭经济困难学生认定工作的对象是指本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间的学习、生活基本支出的学生 。本意见中的学生包括根据有关规定批准设立的普惠性幼儿园幼儿；
根据国家有关规定批准设立、实施学历教育的全日制中等职业学校、普通高中、初中和小学学生；
根据国家有关规定批准设立、实施学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校招收的本专科学生（含第二学士学位和预科生） ， 纳入全国研究生招生计划的全日制研究生 。
扩展资料
《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》
认定依据
（一）家庭经济因素 。主要包括家庭收入、财产、债务等情况 。
（二）特殊群体因素 。主要指是否属于建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等情况 。
（三）地区经济社会发展水平因素 。主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准 ， 学校收费标准等情况 。
（四）突发状况因素 。主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况 。
（五）学生消费因素 。主要指学生消费的金额、结构等是否合理 。
（六）其它影响家庭经济状况的有关因素 。主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等 。
参考资料：教育部-教育部等六部门关于做好家庭经济困难 学生认定工作的指
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