六、教学措施
1、在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样交流”等等 。使学生成为学习的主人 ， 而教师则变成学习的组织者和引导者 。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难 ， 因此 ， 在教学中就更要突出“三基”的训练 ， 要狠抓基础知识、基本技能、基本方法 。要在基础知识的训练基础上 ， 进行基本技能的训练 ， 进行基本方法的渗透 。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程 ， 要针对不同的学生进行不同的训练 ， 同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法 ， 如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等 。
3、加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础 。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验 ， 能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识 ， 观察和实验 ， 对培养学生的观察和实验能力 ， 实事求是的科学态度 ， 引起学习兴趣都有不可替代的重要作用 。因此 ， 教学中要加强演示和学生实验
4、重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容 。要培养学生关注物理现象 ， 引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念 ， 学习物理规律 ， 继而对规律的发现过程产生兴趣 。初中物理中的概念和规律 ， 多数是从物理事实的分析中直接概括出来的 ， 因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力 。加强对学生的思想品德教育 ， 德育教育于课堂教学中 。在物理教学过程中有很多德育教育素材 ， 因此在教学中应注意这些素材的使用 ， 切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等 。
七、学期工作目标
通过本期教学 ， 使学生形成一定的物理素质 ， 能自觉运用物理知识解决生活中的物理问题 ， 形成扎实的物理基本功 ， 为今后继续学习高等物理打下良好的基础 。做好后进生转化工作 。做为一名教师 ， 应该要看到学习的积极的一面 ， 对于消极的一面要扬长避短 ， 采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩 。培养一批物理尖子 ， 能掌握科学的学习方法 。形成良好学风 。形成良好的物理学习习惯 。形成融洽的师生关系 。使学生在德、智、体各方面全面发展 。
中学物理停课不停学教学计划范文4
一、学科、班级情况分析
本学期我教授高一(27)、(41)两个班物理 ， 经过初步了解 ， 每班学生成绩参差不齐 ， 两极分化较突出 。总的来讲 ， 学生学习的积极性和主动性都有待加强 ， 需要对学生进行思想工作 。
二、学情分析
经过高一上学期物理知识的学习 ， 大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法 ， 但由于他们的理解能力有限 ， 所以就必须要求他们
(1)认真预习 ， 提前把不会的问题做标记 。
(2)带着预习的问题听课 。这样可以提高听课的效率 ， 能使听课的重点更加突出 。同时也可以锻炼学生的思维能力 ， 教授学生思维方法 。
(3)熟能生巧 ， 及时做作业 。
三、教材内容分析
(一)新课程教科书的特点：
1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发 ， 设计教材结构;
2、注重探究活动 ， 提倡学习方法多样化;
3、形式生动活泼 ， 激发学生的学习兴趣;
4、联系实际 ， 贴近生活;
5、注意学科间的综合 ， 扩大学生的知识面 。
(二)新教材知识体系的特点：
九年级知识涉及电学较多 ， 在中考中所占分值的比例大 ， 内容较难 ， 不易理解 ， 对此应注意保护学生的学习兴趣 ， 通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣 ， 也有利于增加学生对物理的感性认识 。
四、提高教育教学质量的具体措施
1、鼓励科学探究的教学
a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究 。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动 ， 学习物理概念和规律 ， 体验到学科学的乐趣 ， 了解科学方法 ， 获取科学知识 ， 逐步树立科学创新的意识 。
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