英语教学及学习过程中陷入了一个误区 ， 那就是为了学习而学习 ， 导致我们把考试成绩与分数看得太重 ， 从而忽视了对英语的掌握及运用 。下面是小编给大家整理的英语教学教研计划范文 ， 希望对大家能有所帮助!
英语教学教研计划范文1
一、学生的认知能力、习惯态度分析：
一年级小朋友刚接触英语半学期 ， 学习兴趣很浓 ， 接受能力、模仿能力很强 ， 学习习惯初步养成 ， 但由于年龄的特点 ， 注意力容易分散 ， 所以在本学期 ， 还有待培养学生的良好的学习习惯 ， 训练学生的听说能力 。
二、教学目的、任务：
1、培养良好的学习习惯 ， 激发学生学习英语的兴趣;
2、培养学生纯正的语音、语调;
3、能根据教师的简单指令做事情 ， 自己也能发号简单的指令;
4、能运用所学的知识进行简单的交流;
5、能唱简单的英文歌曲 ， 能说简单的英文歌谣;
6、能看图说出单词 ， 听到单词说出物品;
7、初步了解外国文化习俗 。
三、教材重点、难点：
1、能根据教师的简单指令做事情 ， 自己也能发号简单的指令;
2、能运用所学的知识进行简单的交流;
3、能唱简单的英文歌曲 ， 能说简单的英文歌谣;
4、能看图说出单词 ， 听到单词说出物品 。
四、主要措施：
1、运用直观教学法：如借助图片、实物;
2、运用电教媒体 。
五、个人研究：自主学习、合作学习
六、教学进度安排：
第一周：检查学生已学知识掌握情况 ， 复习unit7 ， unit8主要单词及句型 ， 练习对话 。总体把握学生教学进度 。
第二周：复习unit8及所学重要句型 ， 教学unit10 。
第三周：复习unit10内容 ， 练习对话 。教学unit9 。
第四周：综合复习各单元单词 ， 练习对话 。重点考察unit9 。
第五周：复习检查unit1---unit5 ， 完成相关测试 。
第六周：复习检查unit6---unit10 ， 完成测试 。
第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试 。
第八周：巩固1A内容 ， 熟练掌握1Bunit1 。
第九周：学习1Bunit2 ， 并能熟练掌握单词及句型 。
英语教学教研计划范文2
本学期的主要目的是激发学生学习英语的兴趣 ， 培养他们学习英语的积极态度 ， 使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础 ， 以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力 。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力 。适当介绍中西方文化 ， 培养学生的爱国主义精神 ， 增强世界意志 ， 为学生的进一步学习奠定良好的基础 。
一、本学期的教学计划主要由听说读写四方面的目标要求来决定：
1、能够在听完短文后回答问题 ， 能听懂、会说12组会话 ， 并能进行简单的交流 。
2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用 。
3、能唱8首歌曲 。能听、说、吟唱歌谣 。
4、能完成6个自我评价活动 ， 能听懂6个幽默小故事 ， 能了解6项简单的中西方文化知识 。
二、教学设想主要十体现再以下几个方面：
1、不宜以语音、语法知识为主 ， 切忌不顾儿童年龄特征 ， 进行成人化教学 。
2、不可追求英语学科高标准要求 ， 要把握好程度和份量 ， 不可超出小学生的接受能力范围 。小学英语课程规定的教学基本要求 ， 如话题的范围和接触的词汇总量(600——700) ， 及视、听、说、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应这一年龄段的特点 。切不可要求过高 ， 造成学生负担过重 。
3、采取方法多样 ， 生动活泼的教学方案 ， 激发学生的学习兴趣 ， 兼收并蓄、集各家所长 ， 采用综合的教学路子 。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法(交际法)、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等 ， 只要有助于教学目标都可以采纳 。
4、创设情景、相互交流、激励情意 ， 启发学习动机 ， 树立学习信心 。
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