四、教学要求
1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图 。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性 。
2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，这是能力培养的基础 。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用 。
3.加强教科研工作，提高课堂效率 。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面 。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益 。
4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量 。
高中物理个人教学计划3
新的课程标准要以学生为主体，强化学生主体能力的培养，提高其物理综合素质 。我所任教的是高二(6)、(7)班，其中(6)班是文科重点班 。高二是学生专业知识和专业技能提高的关键一年，是高中物理新课教学的最后一年，学生的学习质量直接影响到高二基础会考阶段的复习和最后冲刺会考的效果，因此，我将更全面、更稳实地开展教学工作 。
一、指导思想
以__为指导，坚持科学发展观，努力探索和实践以新课程改革为主要内容的教育改革，转变教育观念，更新教育理论，强化专业学习和业务操作训练 。使自已更快更好地适应新课程对教师提出的新要求，提高高中物理学科教育教学质量，为我校提升学校知名度和构建和谐的新保亭中学而作出自已的努力 。
二、学科课程实施
(一)学科教材
本学期使用人民教育出版社高中物理选修1—1的教材
(二)课时安排
严格按照新课模块教学对课时的要求，确保每一模块新课教学有36课时 。另外安排复习、练习和月考10个课时 。期中和期末考试时间由学校统一安排进行 。
(三)教学目标要求
1、知识与技能
(1)静电学和稳恒电流的学习 。
(2)电磁波的学习
2、过程与方法
(1)会运用电磁学的公式计算电学的有关问题 。会利用电学的知识解决简单电学问题 。
(2)在理论学习过程中，了解物理的研究方法特别是物理学的实验，要了解实验原理、器材选用及器材结构，了解实验操作规程及实验操作步骤 。
(3)通过有关概念、规律的学习，让学生感受和了解物理学的思想、方法，提高学生的科学素养 。
3、情感、态度与价值观
通过物理学科的学习，向学生进行科学思想，民族精神等教育，了解物理学在生活中的应用，让学生了解当代、现代我国高科技的发展，进行爱国主义教育 。
三、具体措施
1、认真备课，精心组织课堂教学 。认真备课是上好一节课的前题，是确保45分钟教学质量必不可少的重要环节 。
2、精选练习，加强课后训练 。在不增加课业时间的情况下，精选训练题目是提高学习效率，加强巩固的有效方法 。
3、加强学生的学习测评 。学习测评是教师及时了解和掌握学生学习情况的有效手段和途径，更是教师及时调整自已教学操作的依据 。
4、做好学生学习和成长的记录，认真细致地做好学生的成长阶段性的评价，及时向学生及其家长汇报 。
高中物理个人教学计划4
一、精讲精练
为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率 。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力 。
1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清 。
为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学 。这也是课改的要求 。教学时应注意：
①明确概念引入的必要性和事实依据 。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念 。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学 。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法 。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别 。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同 。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位 。其次，把握好进度，且勿图快 。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度 。
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