物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科 。作为自然科学的带头学科 ， 物理学研究大至宇宙 ， 小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律 ， 因此成为其他各自然科学学科的研究基础 。接下来是关于高一物理备课组教学计划的文章 ， 希望能帮助到大家!
高一物理备课组教学计划1
一、精讲精练
为了达成目标和计划 ， 首先就是要提高上课和作业的效率 。作为教师首先就要讲清楚 ， 这样的目的是为了让学生理解、听懂 ， 学生只有会自己解题才能说明已经听懂了 ， 所以要对题目编排、讲解优化组合 ， 而最终目的就是要培养能力 。
1、精讲：首先 ， 概念的引入和讲解务必要清 。
为此应该对重点的内容反复强调 ， 对重要概念的引入和理解应用要多举例 ， 结合情景进行教学 。这也是课改的要求 。教学时应注意：
①明确概念引入的必要性和事实依据 。
②只有明确、掌握概念的定义 ， 才可能明确掌握被定义的概念 。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量 ， 某种物理量的变化率等等) ， 以便用比较法教学 。若这种概念属首次学习 ， 就必须着重使学生明确抽象概括的方法 。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别 。
⑤定义的语言表达形式可以不同 ， 但数学表达式应该相同 。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位 。其次 ， 把握好进度 ， 且勿图快 。尤其在难点的教学中 ， 要把握好进度 ， 不随意增加难度 。
2、精练：本学期的习题肯定不少 ， 如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题 。尤其体现在习题的练习和讲解中 。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层 ， 做到有纵有横 。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成 ， 决不盲目图多 。
二、及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制 。比如上课即时进行反馈性的练习 。作业有问题的学生要与之交流 ， 从中了解问题所在 ， 以便及时改进 。对于学习有困难的学生要经常沟通 。
三、对于学习最困难学生的具体措施
一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂 ， 一发现问题立即帮助他们解决 。对他们正确引导 ， 消除心理防碍 ， 适当放慢速度 ， 使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升 。
四、师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣 。但是余要吸取过去一年的教训 ， 与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间 ， 而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生 。
五、课堂教学改革与创新 ， 信息技术的应用与整合
1、课堂教学改革与创新
学生主动式互动教学” ， 教学的过程不再是教师讲授 ， 学生听讲的单一过程 ， 而是学生主动获得学习经历的过程 ， 教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上 。
教师以话题的形式引入教学内容 ， 与学生一起讨论 ， 让学生主动发现问题 ， 总结出结论 。甚至可以像说相声一样 ， 与一名或多名学生在讲台前探讨 ， 也可以让学生自己来讲 。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发 ， 不然时间有限 ， 会浪费掉大量的时间 。
2、与信息技术的应用与整合
信息技术是工具 ， 是平台 。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的 。可以提供足够的教学资料 ， 给我们提供了一条很好的信息获得途径 。多媒体又是课堂教学的先进手段 ， 通过视听 ， 可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来 ， 一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示 。
通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现 ， 物理模型也可以通过课件分析的透彻有余 。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的 。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料 。
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