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高一下学期生物个人教学计划 高一下学期物理教师个人教学计划

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计划要有科学性、严肃性 。在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会养成没有责任感的不良品质 。所以，重视计划的人，一定是工作出色的人;一定是目标明确、有事有条理的人 。接下来是关于高一下学期物理教师个人教学计划的文章，希望能帮助到大家!
高一下学期物理教师个人教学计划1
一、学科、班级情况分析
本学期我教授高一(27)、(41)两个班物理，经过初步了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出 。总的来讲，学生学习的积极性和主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作 。
二、学情分析
经过高一上学期物理知识的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于他们的理解能力有限，所以就必须要求他们
(1)课前认真预习，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识大概内容及要求 。
(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出 。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂 。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法 。
(3)及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法 。

三、教材内容分析
(一)新课程教科书的特点：
1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构;
2、注重探究活动，提倡学习方法多样化;
3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣;
4、联系实际，贴近生活;
5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面 。
(二)新教材知识体系的特点：九年级知识涉及电学较多，在中考中所占分值的比例大，内容较难，不易理解，对此应注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识 。

四、提高教育教学质量的具体措施
1、鼓励科学探究的教学
a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究 。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识 。
b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯 。
c、重视探究活动中的交流与合作 。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成 。
2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道 。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的 。
3、针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导 。在教学中加强学法指导：
①、新课开始前，提前让学生预习，为新课做好准备 。
②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法 。
③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进 。
④、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾 。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系 。
a、以多种方式向学生提供广泛的信息 。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采用多种教学手段进行教学 。
b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分 。
c、尽可能让学生用身边的物品进行物理实验 。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑 。
五、其他方面
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高自己的教育教学水平 。
高一下学期物理教师个人教学计划2
本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作：
1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切准备 。
2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，精心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况，增设自我拓展栏目，鼓励学生自己发现问题，解决问题 。培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力 。

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