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初一下学期英语教学计划 新初一学生的英语教学计划( 二 )

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四.教学管理措施：初一年级是英语学习的基础阶段,也是最为关键时期 。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学 ，以后的英语学习 。所以做好初一英语的教学工作至关重要 。对此我制定了以下措施：
(一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性 。利用直观教具和教学辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体优化课堂教学 。
(二)以旧引新，重视中小学英语知识之间联系
(三)在导入新课中教学词汇 。为了巩固，每日进行单词竞赛，值日报告，学唱英文歌曲等 。
(四)重视后进生的培养 。多与差生沟通，帮助他们克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习 。
(五)教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育 。
(六)团结协作，共同进步 。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作 。
(七)课堂纪律：像学生在课堂上讲话，睡觉等，我会采取作为朋友的方式的提醒，在必要时会给予适当的批评 。
(八)作业处理：会根据学生自身的情况，给于适当的惩奖，对于做的好的学生会当全班面给予口头表扬;给于做的不好的学生，前三次会当全班面进行侧面的提醒，不直接进行点名; 对于不做的学生，会单独问他没有做作业是不是有其他原因，一切以朋友的角度进行处理 。
(九)考试：整个学期一共要做4到5个测试，是以几个单元为单元，在每次考试后，都会进行分析，当然是要根据学生的考试情况做分析，比如，很多同学错的是那些知识点，从学生实际掌握的角度出发，进行分析，讲解 。(十)沟通：要每个月的与家长和学生进行沟通，也要让家长和学生之间进行定时的沟通 。与家长之间可以采用电话沟通，家访，以及家长到学校 。于学生之间可以采用单独谈话，在作业批改的后面写上一些话 。
新初一学生的英语教学计划2
在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情景，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下 。
一、具体情景分析及目标
在上学期的联考中，17班及格率为66、67%，18班为42、55%;平均分分别为93、12和83、77、两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用本事差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情景严重，改错题存在越该越错的情景，书面表达语言不规范、词不达意情景明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与本事，高分段学生匮乏 。
本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二 。
【初一下学期英语教学计划 新初一学生的英语教学计划】二、教学资料及要求
本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10的教学，之后进行第一轮复习 。进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮忙学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困，进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题本事及综合语言运用本事的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基础 。
三、课堂教学特殊原则
1、坚持“学生主体”的原则
在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自我解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲 。对于基础知识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练 。
2、坚持抓“主要矛盾”的原则
所教班级学生词汇掌握欠缺，因而影响到其他各单项成绩的提高 。所以始终把学生的词汇积累与提高阅读本事放在最重要的位置 。经过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮忙学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断本事和长句理解本事 。
四、总体安排
1、8-10月完成第三册unit1—unit10单元新课教学，并且结合《三维设计》进行第一轮复习和语法复习 。其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练习并写一篇作文 。
2、11-10、1月进行第一轮复习 。复习第一—三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文 。
3、2—4月进行第二轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重本事培养，强化技巧分析，培养学生综合运用语言本事，提高应试本事技巧 。

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