6.热爱学生 。
平等的对待每一个学生 ， 让他们都感受到老师的关心 ， 良好的师生关系促进了学生的学习 。在教学工作中 ， 要努力提高自己对学生的亲和力 ， 与学生建立和睦友好的关系 。我信奉“亲其师 ， 方能信其道” 。只有真正地关心学生、爱护学生 ， 跟学生做朋友 ， 心心相通 ， 学生才会愿意接近你、亲近你 ， 才会乐意地去学习你所任教的科目 。
7.尽量地去了解学生的心理特征 。
农村学生大多性格内向 ， 有相当一部分学生表现为胆小 ， 在学习不愿意开口 。针对这种情况 ， 要尽量去了解每一个学生 ， 摸准他们的心理脾气 ， 在教学中尊重他们 ， 关心体贴他们 ， 及时鼓励他们 。对那些双差生 ， 我满怀热情地关心爱护他们 ， 决不嫌弃、歧视 ， 而是不厌其烦地说理教育 。在学习中尽量降低对他们的要求 ， 尽力鼓励他们 ， 尽量地捕捉他们的闪光点 ， 从思想上点燃他们进取的火花 。
8.要充分利用现代教育技术 。
利用计算机和多媒体教学软件 ， 探索新的教学模式 ， 开发英语教学资源 ， 拓宽学生学习渠道 ， 改进学生学习方式 ， 提高教学效果 。
总之 ， 有了目标、有了计划 ， 我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远 ， 本学年的教育教学成绩将会更辉煌!
2021英语教学任务教研计划2
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨 ， 适应新课程改革的需要 ， 面向全体学生 ， 提高学生的人文素养 ， 增强实践能力和创新精神 。正确把握英语学科特点 ， 积极倡导合作探究的学习方式 。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观 ， 提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础 。
二、教学总目标
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论 。能读供六年级学生阅读的简单读物和报纸杂志 ， 克服生词障碍 ， 理解大意 。能根据阅读目的运用适当的阅读策略 。能与他人合作 ， 解决问题并报告结果 ， 共同完成学习任务 。能在学习中互相帮助 ， 克服困难 。能合理计划和安排学习任务 ， 积极探索适合自己的学习方法 。
三、教材分析
《新目标英语》六年级(下册) ， 全书共有十二个单元 ， 另两个复习单元 。本教材各单元话题灵活 ， 贴近生活实际 。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等 。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章 ， 用以训练学生的阅读能力 ， 扩大学生的阅读量 。
四、教学设想
1、认真专研教材和课标 ， 精心备课 ， 认真上好每一堂课 。确定每堂课的基础内容 ， 预备内容和拓展内容 ， 满足不同层次学生的不同需求 。
2、充分利用现有的现代化教学设备 ， 加强直观教学 ， 提高课堂效率 。
3、多与学生沟通 ， 了解学生学习状况和需求 ， 及时改进教学中存在的问题和不足 。
4、积极开展丰富多彩的英语活动 ， 提高学生兴趣 。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲 ， 课前五分钟活动等 。
5、注重个别辅导 ， 在面向全体学生的基础上 ， 培优补差 。
6、不断学习 ， 加强自身素质和业务能力的提高 。
2021英语教学任务教研计划3
指导思想：结合小学英语教学的特点 ， 主要激发学生学习英语的兴趣 ， 培养良好的语言学习习惯 ， 进一步增强学生英语口语简单的日常交流 。同时进一步培养学生良好的学习习惯 ， 教学常规 ， 课堂语言的规范 ， 以及良好的英语阅读习惯 。训练学生的听、说、指读能力 ， 为学生进一步学习英语打下坚实的基础 。
学习目标：
1、保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心 。
2、使学生在听清所学内容的基础上 ， 进行准确的模范 ， 能够用英语就日常话题进行简单的交流 ， 发展初步的认读能力 。
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