7、对重点知识与重点方法要真正理解，并且理解准、透.如概念复习要作到：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别，提防误用或错用;全面准确把握好所用概念的前提条件;熟练掌握表示有关概念的字符、记号.
8、加强学法指导
在教学中要让学生明白：
第二轮复习，通常称为方法篇 。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法 。老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论等方法解决一类问题、一系列问题 。同学们应做到：
①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组 。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题 。
②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变 。
③从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：不怕难题不得分，就怕每题都扣分，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整 。
④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点 。
第三轮复习，大约一个月的时间，也称为策略篇 。老师主要讲述选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的 。同学们应做到：
①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对减缩思维的要求 。
②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快 。
③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明 。
最后，就是冲刺阶段，也称为备考篇 。将复习的主动权交给学生 。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，这阶段要求学生直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向，并要求学生做到：
①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施(可请老师专门为你拎一拎);锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步 。
②抓思维易错点，注重典型题型 。
③浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好再纠错工作 。
④博览群书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背景新、方法新，知识具有代表性的问题 。
⑤不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考
四、目标承诺
1、毕业会考通过率不低于95% 。2、高考数学成绩不拖后腿 。3、高考人平分在重点学排名不低于20-年 。
最新三年级数学教学计划3
学情分析
1、学生习惯和兴趣 ： 我班学生总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养 。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化 。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式 。
2、基础知识和基本技能：
(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题 。
(2)部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神 。
(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度 。
教学任务目的和要求
1.知识与技能
(1) 通过观察、数数、交流、类推等活动，认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表 。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写法，能在具体情境中把握数的相对大小关系 。
(2)会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数 。
(3)能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少 。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法 。
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