二、教学任务规划
激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略 。掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力 。
三、教学措施
1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯
培养查字典，使用工具书的习惯;培养科学记忆单词的习惯;注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯;培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯;提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯 。
2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率 。
有交流才有进步和提高 。共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给其他教师 。温故知新，灵活运用 。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性 。
3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实 。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻 。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评 。
再次，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力 。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态 。用一个月时间进行高密度口语专项训练 。
5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果 。
6、抓好单元过关，及时查漏补缺 。
7、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩 。
初中教师教学计划3
一、教材分析
第十一章犎等三角形
本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式 。教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式 。教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式 。教学关键提示：突出全等三角形的判定 。
第十二章犞岫猿
本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质 。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定 。教学难点：轴对称性质的应用 。教学关键提示：突出分析问题的思维方式 。
第十三章犑凳
本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数 。教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质 。教学难点：平方根及其性质;有理数、无理数的区别 。教学关键提示：从生活实际入手，让学生经历无理数的发现过程，从而理解并掌握实数的有关概念与性质 。
第十四章犚淮魏数
本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组 。教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质 。教学难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式 。教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型 。
第十五章犝式的乘除与因式分解
本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解 。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解 。教学难点：对多项式进行因式分解及其思路 。教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性 。
二、学生情况分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学 。有少数同学基础特差，问题较严重 。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力 。上学年学生期末考试的成绩平均分为116分，不及格的学生仅有7人 。总体来看，成绩还算不错 。七年级尚未出现两极分化，绝大多数学生都在认真学习 。本学期还要在学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫 。
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