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初中教师个人教学计划 初中教师教学计划10篇( 四 )

教学生活百科


代数第五章：《一次方程组》
几何第一章：《线段和角》
代数第六章：《不等式》
几何第二章：《相交线和平行线》
代数第七章：《整式的乘除》
三、情况分析：
本人本学期担任初一(1)(2)班的数学教学工作 。根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高 。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养 。
四、具体教学措施：
1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施 。在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点 。
2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用 。
3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主 。
4、要扭转学生的厌学现象 。利用晚温时间对他们进行辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心 。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪 。
5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力量 。
6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层 。
7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成 。但同时又不死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊 。
8、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛 。
9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学 。做好知识的衔接及章元过关工作 。及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺 。
初中教师教学计划5
一，简要分析学生
七年级有两个班 。大多数学生学习目标明确，学习态度正确，掌握了一些英语学习的基本方法，能够积极认真地学习，学习成绩良好 。然而，仍有一小部分学生没有明确的学习目的，缺乏学习的积极性和主动性，自觉性和自控力较差 。学生们觉得学习英语是一种负担，而不是一种乐趣 。有些学生不知道如何记忆单词，甚至不会听写基本单词，导致无法理解、理解和学习 。
二，教材的整体分析
七年级有十二个英语单元，还有两个复习单元 。每个单元列出明确的语言目标、主要功能项和语法结构、学生需要掌握的基本词汇，分为A、b两部分，A部分以展示新功能在现实生活中的应用的图片开始 。这个图画出了学生在练习一门新语言时需要用到的关键词 。所有关键词都用图片描述，学生无需解释或翻译就能理解 。
新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，这使得学生很容易理解和练习新的语言 。第二部分介绍了循环的第一部分中出现的语言中的新单词 。同时，B部分的活动帮助学生将新的目标语言与上一单元所学的语言进行整合 。这个循环加强了以前的语言学习，同时也为新的语言学习提供了更多的机会 。
三，教学目标
1、词汇：掌握本教材中的词汇，学会根据单词的发音规则记忆单词，掌握单词和短语的用法 。
2、语言结构：学会谈论人的国籍和城市，询问和表达某个地方的位置，描述动物，表达喜好和陈述理由，学会和别人谈论自己的事业，学会谈论人在做什么，描述和谈论天气，表达对天气的喜好和原因，描述某人的外貌，点食物或点食物，表达过去发生的事情，交流对某人、某物、某物等的看法 。
3、语法知识：掌握现在时和现在进行时的构成和用法，一般过去式的构成和用法，祈使句的用法，情态动词“can”的用法，be结构的用法，介词的用法 。
四、方法和措施
1、加强词汇教学 。
2、认真落实早读制度：规定早读内容，加强监管，保证早读效果 。
3、基础语法教学必须与语境相结合 。练习语法要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合 。抓住题目，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能) 。要重视语法知识在培养语言应用功能中的基础作用，重视教学方法的改革 。课堂上必须有生动活泼的教学活动 。枯燥的海上战术已经不能适应今天的英语教学 。

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