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意思如下：
体智能：让儿童在运动游戏中提升体力，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性，在多样化的游戏中，让幼儿从不同角度认识统一事物，进而形成多变思维模式的教学理念 。
当前我们的学前教育注重孩子智力的提升，却疏漏了体能教育的重要性，孩子如拥有强健的体魄，自然体力精神振奋，专注力提高，学习效果会更好，智力的发展也才能达到一定的效果，在此时代发展的大趋势下，体智能教育研究院会便应运而生 。
体智能的方法：
幼儿的生活即游戏，体智能课程通过体能游戏的方法来达到，它引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升 。学习自我保护的能力，养成独立自主的个性 。体验团队生活，增进对社会环境的适应力目的 。
体智能课程好处如下：
1、能使身体长高 。
体育锻炼能增强孩子身体各器官系统的功能，使孩子体格健壮 。体育运动能改善了血液循环，骨组织能得到了更多的营养，同时，运动对骨骼起着一种机械刺激作用，能促使骨骼生长加速，孩子身高也随之有所增长 。
【幼儿园体智能是什么？】2、能锻炼孩子四肢，增加肌肉力量，使肌肉逐渐变得丰满起来 。
如果在孩子各项动作发展之前加强腹肌、腰肌、背肌、四肢支撑力，及加强下肢肌肉力量的锻炼和进行一些条件反射的训练，使孩子通过这些触觉刺激和肌肉训练，在脑中枢建立联系，就可使孩子的动作变得灵敏，肌肉变得发达 。
3、运动能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强，心肌发达，收缩力加强 。
孩子在锻炼过程中，肌肉活动需要消耗大量的氧气和排出更多的二氧化碳，于是呼吸器官需要加倍工作，久而久之，肺活量提高，对防止呼吸道常见病有良好的作用 。
4、运动可使孩子胃肠蠕动增加，胃肠消化能力增强，食欲增加，营养吸收完全，使孩子发育更好 。厌食、拒食的孩子更需要运动 。
5、能促进神经系统的发育 。
锻炼时，机体各部的协调运动都是在神经系统统一控制和调节下进行的，因此，在进行体格锻炼的同时，神经系统本身也经受锻炼和提高 。
6、能预防疾病 。
孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能逐步经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的粘膜不断受到锻炼，增强了其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射 。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，这样就不容易感冒，也不容易中暑 。
在户外活动，阳光中的紫外线照射皮肤后，可使皮肤中的7—脱氢胆固醇转变为维生素D，促进人体对钙和磷的吸收，预防和治疗佝偻病 。紫外线还可以刺激骨髓，制造红血球，防止贫血，新鲜空气中的氧气，能促进新陈代谢，并有杀菌的作用 。
7、促进智力发育 。
体育锻炼中的各种动作直接受神经系统的支配和调节 。人在活动时，肌肉中的神经可将各种刺激冲动传到大脑，从而促进大脑的功能，使大脑对动作反应更加灵敏 。
前几年的联邦德国一份报告说：学游泳的婴儿长大后，其智力、独立能力和自信心都要比其他儿童强 。从生理角度看，体育运动可以增加脑的血流量，能供给脑细胞更多的养料和氧气 。三岁前的营养对决定智能十分重要，而运动很有利于婴幼儿对营养的摄取，促进脑细胞的正常生长发育，对智力发展很有益处 。
8、可塑造儿童性格 。
体育锻炼不仅是身体的锻炼、大脑的锻炼，也是意志和性格的锻炼 。体育运动能克服某些不良行为，使儿童的性格开朗、活泼、乐观 。当孩子在澡盆里玩水，在跑着、笑着去追逐滚着的皮球，在阳光下接触大自然的时候，幼儿的情绪会十分快乐 。这种良好的情绪有助于身体健康 。运动还能培养孩子的毅力 。
9、体育运动是健美的最佳药方 。
锻炼可防止儿童由于营养过剩而造成的肥胖 。经常参加体育运动的孩子的肌肉比较有力，关节比较灵活，脊背比较挺直，小腹比较扁平，腰肢比较纤细，体态良好，动作协调优美，对自己比较有信心 。因而他能较好地控制自己的身体 。
拓展资料：
体智能课程介绍：
体：称为体能 。
智：称为智能 。
能：称为人能 。
体能：主要体现身体适应能力、运动与健康 。如：我们的课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动 。幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼 。
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