三、作业批改:
数学作业是数学课堂教学的延续和补充,也是学生独立完成学习任务的重要活动形式之一 。因此批改作业是数学教师的一项常规而艰巨的工作 。它对于检查教学效果,调整教学方案有着十分重要的作用 。作业的批改对于指导孩子们学习,影响孩子们心理,激发孩子们学习的`动力等方面更发挥着无穷的力量 。通过作业这扇窗,我们能够及时了解孩子们掌握知识的情况,促进他们进一步巩固基础知识,培养孩子们的智能,矫正他们学习过程中的失误,弥补知识的缺陷,激发孩子们学习数学的兴趣和热情,促使学生形成正确的学习态度和良好的学习习惯等 。
四、培优补差工作:
有些尖子生因为有了一些成绩就产生骄傲自满的情绪,在学习上好高骛远 。我严格要求他们,必须打下坚实的基础 。困难生普遍缺乏学习动机、兴趣、毅力等,而且具有自卑、厌学的心理 。但是他们总会有些可取的地方或存在“闪光点”,教师要注意发现和利用他们的“闪光点”,有些“闪光点”可能与学习数学无直接关系,但是,只要帮助他们将“闪光点”转移到学习上去,就会为引导他们学好数学创造有利条件 。
总之,本人在今后的数学教学中进一步做到精讲多练,在教学方法上要更加多样,不断了解学生探索教学艺术,对工作中的不足之处有的放矢去改进,不断提高 。
六年级教学工作总结10
本学期以来,本人从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划,有组织,有步骤地开展教学工作,取得了很好成绩 。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:
一、积极参加政治学习,努力提高自身的政治素养 。
本人能够积极参加中心校举办的各级各类的政治学习,在学习的过程中能及时地做好笔记,撰写心得体会 。平时还能坚持自学,经过政治理论的学习,不但提高了自身的政治素养,还能做到将所学理论与自己的教学工作结合起来 。
二、认真搞好教育教学工作,不断提高自身的专业知识和技能水平,提高教育教育教学效果 。
1、在备课上,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作出详细的安排,认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记;在批改作业上,我布置的作业有针对性,有阶梯性 。我力求让每一次练习都起到最佳的效果,我对学生的作业批改及时,并对学生的作业情况作出记录,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结、评讲,取得很好效果;在辅导学生上,我对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求 。
2、注重课堂提问的艺术,让学生上课积极思考 。提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花 。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备对在上课时要提出的问题做到成竹在胸 。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答 。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了 。为了调动学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题 。我发现学生对这种方法相当欢迎 。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了 。
3、运用多媒体教学,提高课堂教学的效率 。近几年,多媒体教学在教学中悄然兴起 。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎 。为了多媒体教学的效果更好,我利用课余时间努力钻研,自制课件,同时大量地开发和利用现代远程教育资源和网络教育资源 。
4、增强上课技能,提高教学质量 。使讲解清楚、线索清晰,深入浅出,我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到不同程度的提高 。
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