四、勤于用自己的双手给学生做出示范
【班主任管理工作计划上学期 班主任管理工作计划】在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大 。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行 。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染” 。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能 。
有一位班主任接了一个差班，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批评，也不言语，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角” 。
从此后，教室地面开始清洁起来 。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首 。正所谓“话说百遍，不如手做一遍” 。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤 。
比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，随手关上一扇门窗;走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水;天冷了，为学生装上一块档风的窗玻璃;学生发烧了，用手测一下学生的额温……
诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果 。
班主任管理工作计划2
一、指导思想
班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者 。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证 。为此，以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任管理工作，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍 。
二、领导机构
组长：
副组长：
成员：
三、工作目标：
1、培养一支政治方向坚定，有良好品格、高尚情操和美好心灵的班主任工作队伍 。
2、班主任应为人师表，堪称学生楷模 。
3、班主任要认真学习教育理论，并运用教育理论指导班主任工作 。
4、做好班主任工作典型培养 。做到有目标、有计划、有针对性的培养认真总结经验，力争每年都要培养有市、县水平的优秀班主任 。
四、工作措施通过班主任聘任、培训、考核、评优等形式开展班主任管理工作，促进班主任转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍 。
努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境 。完善班主任的激励机制，每学期举行一次优秀班主任的评选，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选，鼓励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出 。
班主任要从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展 。下面是小编整理的班主任管理工作计划范本，希望对大家有所帮助!
班主任管理工作计划3
一、早到校早自习：
早上6：40——6：50为学生到校时间 。凡迟于6：50者作迟到记载 。
自习时间为6：50——7：20，学生到校后必须严格遵守如下各条行为规范要求：
1、 所有学生应迅速交齐各课布置的作业 。各小组组长督促收好作业并作好记载，然后交各科科代表送老师办公桌 。凡在此期间不交作业、赶作业或抄他人作业者，作未按时完成作业记载 。
2、 值日学生按值日表安排各自履行职责，于6：55之前完成各自任务 。凡未在规定的时间里完成任务或完成不合要求致使班级在学校检查评比中被扣分，做不主动承担劳动任务记载 。
3、 按课表进行早读，声音洪亮，精神饱满 。如有背诵任务，应主动到各组组长处接受背诵检查 。各组组长认真检查后如实作好记载 。
二、早操早餐：
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