考试的压力虽然大 ， 常规教育也不能松懈 。每周大队部例行的值周检查是对班级常规成绩的最好检验 ， 所以我利用值周检查项目 ， 对学生进行常规教育 。比如文明礼仪教育、佩戴红领巾队徽教育、卫生工作、各项出勤、运动锻炼等等 。午会课是班主任进行常规教育的重要阵地 ， 十分钟时间看似短暂 ， 用好了却能够发挥极大作用 。为了充分发挥学生的主观能动性 ， 午会课主要以学生总结为主 ， 老师加以补充或是对班级出现的重大问题进行强调 。周一的新闻播报、周二的安全教育、周三的才艺表演、周四的常规教育、周五的班委总结 ， 在各个班委的主持下 ， 开展得有声有色 ， 班级管理工作由此上了一个新的台阶 。
四、培养小干部 ， 做好老师的好帮手
在我的班里 ， 小助手特别多 ， 每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力 。学生根据自己的能力和爱好 ， 找到适合自己的岗位 ， 爱好美术的小谢和小牟成了宣传委员 ， 负责出黑板报;多才多艺的李易霖成了文艺委员……于是 ， 每次出黑板报 ， 不用我操心 ， 只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报 。劳动委员闵瑞灵每天组织好值日 ， 从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作 。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事 ， 班级凝聚力也因此更强了 。每次班里出现不良现象 ， 班干部能主动调查 ， 开会商讨 ， 提出解决的办法 。现在自己管理自己 ， 发挥能力是我们班的班风 。
五、抓好毕业前夕的学生工作
面临毕业 ， 孩子们思想浮躁 。此时 ， 是班主任工作面临最大考验的时候 。我多次对学生进行思想工作 ， 同时和生活老师做好沟通 ， 因此 ， 最后的半个月乃至一个月时间里 ， 学生们表现非常好 ， 没有任何违反纪律的情况 。就这样 ， 学生们快乐而又安全的离开了学校 。
毕业考试是上级对我校的重要考核指标 ， 从某种意义上来讲 ， 毕业考试比择校考试还要重要 。因此 ， 择校考试一结束 ， 我就带领学生进入紧张的毕业考试复习中 。在备战毕业考试的这段时间里 ， 孩子们主动自觉 ， 勤奋好学 ， 状态出奇的好 。
六、结合班会赛课契机 ， 开展感恩教育
感恩教育虽然平时也在抓 ， 但如果能利用毕业的契机进行强化巩固 ， 或许能收到更好的效果 。因此 ， 我利用毕业前夕的短短时间 ， 开展了感恩父母、感恩老师、感恩同学等一系列感恩教育 ， 同时结合学校的班会赛课开展 ， 收到了较好的效果 。
1、感谢父母 。让孩子回家与父母多沟通 ， 讲一个感恩故事 ， 帮父母洗脚 ， 给长辈捶背 ， 为父母做一顿可口的饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务 ， 使父母与孩子的关系更加融洽 ， 避免孩子逆反心理的产生 ， 同时让学生在活动中了解父母的辛劳 ， 从而感谢父母 ， 尊重父母 。通过“感恩”系列教育活动 ， 使学生进一步理解父母的“不容易” ， 体会父母的辛劳 ， 培养学生一棵感恩父母的心 。用自己的具体行动去感谢父母 。
2、感谢老师 。小学生性格基本已经形成 ， 而且有些学生逆反心理较为严重 ， 不听父母师长的话 ， 厌烦老师的教育 。对此 ， 我让学生们观看了感恩老师的视频演讲 ， 并且让学生自己开展活动 ， 体会“假如我是老师” ， 使学生在活动中懂得尊重老师 ， 要感谢老师的付出 ， 不需要什么礼物 ， 只要能勤奋学习 ， 争取好成绩 ， 遵守纪律 ， 讲文明 ， 懂礼貌 ， 就是对老师最好的回报 。
3、感谢同学 。在嘉祥成华的这一年 ， 学生虽然面临较大的升学压力 。但令我欣慰的是 ， 学生并没有直升名额而变得自私 ， 反而同学之间互相帮助、互相关心 ， 大家团结协作 ， 共同打了一个漂亮的小升初战役 。面临毕业 ， 我教育学生要感谢同学 ， 感谢同学的帮助 ， 使学生在活动中加深了友谊 ， 同学之间团结友爱的风气越来越浓 。通过“感恩”系列教育活动 ， 使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人 。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等 。正是由于有了这些人的付出的爱心 ， 学生的世界才变得如此温馨和美丽 。
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