学校是教师的精神家园，因此“师德师风”建设也是学校文化建设的一个重要的组成部分!那么为了方便大家，下面给大家分享师德建设月活动总结范文2022，欢迎阅读!
师德建设月活动总结篇一
为了落实关爱每一个学生，关心每一个学生，成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展，结合教体育局师德师风建设工作意见和实施方案，在师德师风建设活动中先后经历了宣传动员、查摆问题、整改落实、督查考核四个阶段 。我们自感过程充实，效果显著 。现将该项活动的主要工作总结如下：
1、学校成立师德师风领导小组，校长担任组长，把师德师风建设放在非常重要的位置，制定四项制度，一项细则，在教师中开展了一系列学习、活动 。
结合本校教师实际，重点学习了《中华人民共和国教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德》和《扎鲁特旗中小学教师八项禁令》《中小学教师十不准》主要采取自学、听辅导讲座、讨论、答卷、记笔记写学习心得的方式，按照党的群众路线教育实践活动总体要求，党员教师要率先垂范，作遵章守纪、爱岗敬业的模范，作热爱学生、教书育人的典范，作为人师表、自尊自律的典范，作德才兼备、知行合一的典范，作严谨笃学、诚实守信的典范，作终身学习、锐意创新的典范 。坚持师德师风工作常抓不懈，常抓常新，收到较好的效果 。
2、签定师德师风书
在开学初召开师德师风教育动员大会上，校长作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望 。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排 。动员大会统一教职工的思想，让大家感到师德师风教育的必要性与紧迫性，会上，校长与全体教师签定了《师德师风建设书》 。
3、开展树立“教师形象”大讨论活动 。
“教师形象”大讨论活动，向学生、教师发放问卷调查，交讨论稿，活动后，以“教师如何做良好的师德形象”写心得体会，表决心，开展以“师德与责任”为主题的征文活动，争取做一名具有高尚师德并让人民满意的教师 。
4、评选最满意的教师
为树立良好的教师形象，本学期我们将在学生、教师中征求意见，评选出最满意的教师，并向学生、家长宣传一批工作兢兢业业的教师事迹 。
5、开展“名教师”、“名班任”“三佳教师”、“十佳班主任”评选活动 。
6、组织教师观看《寻找最美乡村教师》，并开展“我心中的”评选活动 。通过“身边人讲身边事、身边事教育身边人”活动，弘扬教师的先进典型，传递师德建设正能量，引导教职工正确的道德观和育人观 。
7、开展教师“十不准”“十做到” 。即：一做到关心爱护每一位学生;不准损害学生的身心健康 。二做到尊重每一位学生的人格;不准讽刺、挖苦学生 。三做到平等、公正对待每一位学生;不准偏袒、歧视学生 。四做到保护学生安全;不准在学生遭遇危险时自身先逃，遇险不救 。五做到维护学生的合法权益;不准侵犯学生的隐私 。六做到对学生严慈相济;不准体罚或变相体罚学生 。七做到当学生的良师益友;不准向学生传播非法言论和不健康信息 。八做到促进学生全面、主动、健康发展;不准以成绩对学生进行排名 。九做到认真辅导学生;不准向学生兜售教辅资料和进行有偿家教 。十做到严于律己，以身作则;不准利用职责之便谋取私利 。
师德建设月活动总结篇二
在“师德师风”建设的强力推动下，学校新近提出的“厚德教育”的素质教育新模式也得到更加扎实的推进 。学校的各项事业正在蓬勃发展 。“师德师风”建设在很大程度上净化了校园，统一了思想，为学校教育教学活动的顺利开展创造了良好的外部环境，同时，学校“人文环境”的进一步优化也促使广大教师以更加饱满的热情投入到日常工作中去，从而使得育人工作更加富有成效 。
一、推进“厚德教育”模式，强化“师德师风”建设
“厚德教育”模式是学校领导班子在广泛征集了全校师生的意见后，将“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神高度浓缩而成的 。这一新模式是对素质教育的一次新的探索和尝试，对于如何在新的历史条件和新课程标准下开展素质教育做出了自己的回答 。
二、打造优质“龙城文化”，优化“师德师风”建设
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