5.做好民主评议 。以“三看”为主要内容，开展民主评议，把“五比五看”落实到民主评议的全过程 。对每位教师的师德师风表现进行量化打分，并选出本组的师德师风优秀教师，上报学校进行表彰 。
6.进行师德 。学校组织广大教师进行庄严：依法执教，奉公守法，品行端正，以身作则;严谨治学，刻苦钻研业务，提高教育教学水平热爱学生;尊重学生人格，公平对待每个学生;尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合;廉洁从教，不以职谋私，不以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利，不乱收费，不向学生推销商品和课外书刊、教辅资料，不对自己的学生进行有偿家教;团结协作，要谦虚谨慎，顾全大局，尊重同事，加强协作，关心集体，维护学校荣誉 。
7.制定整改方案 。针对师德师风主题教育活动中查找出来的问题，特别是教师、学生及家长反映强烈的突出问题，学校制定切实可行的整改方案 。
8.健全规章制度 。通过师德师风主题教育活动，在整改的基础上，学校正在花大气力结合实际建立健全师德师风建设的长效机制，完善师德考评奖惩制度，实行一票否决制 。
二、取得成效
1.进一步规范了教师从教行为 。通过师德师风主题教育活动，广大教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会了教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行了教育法规和《规范》的基本要求;广大教师法制和责任意识进一步增强,初步树立了崇高的职业理想和社会责任感 。
2.进一步端正了教师师德师风 。通过师德师风主题教育活动，广大教师弘扬了热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风;倡导了关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风;掀起了积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，并自觉抵制有偿家教，锻造了良好的师德风尚 。
3.进一步优化了教育形象 。通过师德主题教育活动，提升了广大教职工的思想境界和职业道德水平，文明和谐、教学亲和的师生关系正在形成，爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的师德形象正在树立 。
三、努力方向
1.加强师德教育，提高师德教育工作的实效性 。结合师德建设存在的问题有针对性地开展师德教育活动，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育，加强学风和学术规范教育 。
2.加大师德师风建设宣传力度，推广和交流师德师风建设经验 。大力弘扬尊师重教的优良传统，借助校园网、西湖教育网等媒体大力宣传我校优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作 。
3.提高师德规范在教育教学中的地位，发挥师德规范在教学管理中的作用 。学校将加强教师教学工作管理的规范性，构建以师德为灵魂的教学评价标准，定期进行检查 。同时在组织各种形式的教研活动中强调师德的重要作用 。
4.把师德建设融入校园文化建设之中，构建和谐校园 。把师德建设与校园文化建设结合起来 。要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设 。坚持在弘扬时代精神、集成社会先进文化的基础上，开展师德建设活动 。
【师德建设教育月活动总结 师德建设月活动总结范文2022】
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